Презентация на тему Театрализованная деятельность в детском саду проект

что в дошкольном образовательном учреждении театрализованная деятельность является одним

из самых доступных видов искусства для детей, она дает возможность ребенку удовлетворить его любые желания и интересы, познакомиться с окружающим миром во всем его многообразии, активизировать словарь и звуковую культуру речи. Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности, что способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

культуре
Задачи проекта:
- Создать условия для развития творческой активности детей

в театрализованной деятельности.
- Учить детей различным средствам импровизации.
- Сформировать представления детей о различных видах театра и театральных жанрах.
- Создать условия для совместной деятельности детей и взрослых.
- Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной и других видов деятельности.

интерес к театру, расширенное представление детей о театральной культуре;
Создание

предметной среды, способствующей развитию у детей театральной культуры.
Формирование духовно-богатой личности ребёнка, как активного участника проекта.

года
Изучение методической литературы, разработка конспектов интегрированных занятий,

составление сценариев развлечений и досугов, консультации, презентации для родителей.
Основной этап: 2014-2015-2016-2017 год
Выполнение плана работы по всем видам деятельности с детьми, совместная образовательная работа с детьми и родителями, подборка художественных произведений, инсценировок, мини-сценок по данной теме.
Заключительный этап: май 2017 года
Проведение мониторинга у детей, анкетирование родителей, презентация проекта, фото-архив.

творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся

замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном.
Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

• театр с куклами –марионетками
• настольный театр
•

театр на фланелеграфе
• теневой театр
• пальчиковый театр
• игра –драматизация
• костюмированный театр

виде перчатки. Голова имеет специальное отверстие под указательный палец,

а большой и средний палец служат для жестикуляции руками куклы.

— кукла, управляемая с помощью нитей. В руке актера

— вага (подвижный крестообразный держатель) , на которую собраны нити, идущие к различным частям «тела» куклы. Марионетка — наиболее сложная по технике управления театральная кукла

Настольный театр
Это обыкновенные игрушки, которыми ежедневно играют дети.

Их можно приобрести в магазине, сшить или связать.

Театр на фланелеграфе
Этот вид театра включает в себя

рассказывание сказок с одновременным выкладыванием фигурок на фланелеграфе в соответствии с сюжетом. Фигурки могут сменять друг друга или дополнять, в зависимости от описываемых действий.

создается иллюзия двигающихся теней. Фигуры изготовляются из бумаги или

картона

театр
Пальчиковый театр - это набор фигурок-персонажей, которые надеваются на отдельный пальчик.

Это могут быть просто отдельные куколки, животные или персонажи наших любимых русских народных сказок.

Игра-драматизация
Игры драматизации – это особые

игры, в которых дети сами изображают героев сказок. В них ребенок создает свой маленький мир и чувствует себя творцом, происходящих событий. Малыш разговаривает голосами своих героев, переживает за них. Он как бы перевоплощается в образ, живет его жизнью.

театрализованной деятельности на заключительный период проекта хочется отметить уровень

развития детей:
высокий уровень -13 детей – 50%;
средний уровень – 10 детей – 38 %;
низкий уровень – 3 детей – 12 %