Презентация на тему Речевая готовность к школьному обучению презентация к уроку (подготовительная группа)

школе", то имеют в виду не отдельные умения и

знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты.

Наша речь – процесс общения, поэтому готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. Ведь именно, при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.

правильное произношение всех звуков;
умение слышать, различать и дифференцировать (фонемы)

звуки родного языка;
владение навыками звукового анализа и синтеза;
словарный запас;
сформированность грамматического строя речи;
связную речь;
речевую коммуникацию;
мелкую моторику рук.

В норме звуковая сторона речи должна быть

усвоена ребёнком полностью к 6 годам.
К этому возрасту ребёнок должен уметь различать звуки на слух и в произношении. При поступлении в школу, он должен отчётливо произносить все звуки в словах и предложениях, не должен их пропускать, искажать, заменять другими.

первый и последний звук в слове;
определять позицию звука в

слове (начало, середина, конец);
определять количество и последовательность звуков в слове;
называть слова с заданным звуком;
дети должны знать и правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово».

достаточный словарный запас (около 2000 слов)
В своей речи

он должен активно использовать все части речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия, местоимения, предлоги, числительные), понимать переносное значение слов, уметь подбирать обобщающие понятия для группы предметов.

с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
образовывать прилагательные от существительных;
изменять существительные по

числам, падежам;
понимать и употреблять сложные предлоги;
согласовывать числительные и прилагательные с существительными.

по объему рассказы и сказки;
составлять рассказ по картине и

серии картин;
связно, последовательно и четко формулировать основную мысль высказывания.

слушать и понимать речь;
уметь строить общение с учетом

ситуации;
легко входить в контакт с детьми и взрослыми;
ясно и последовательно выражать свои мысли;
пользоваться формами речевого этикета.

зрительно-моторной координации

в речевом развитии и нуждается в специальной помощи
Необходимо

обратиться к логопеду.
Если вы хотите помочь своему ребенку, не забывайте, что ничего не делается по взмаху волшебной палочки!
Будьте терпеливы и терпимы!