Презентация на тему педагог-дефектолог презентация

Цель работы учителя-дефектолога – компенсация дефекта и адаптация детей в

социальной, учебной, бытовой сферах жизни. 

обучения, адаптации и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями

развития.

Отрасли дефектологии: 
логопедия (изучение различных нарушений и дефектов речи и методов их коррекции)
 сурдопедагогика (воспитание и обучение детей с недостатками слуха)
тифлопедагогика (воспитание и обучении детей с глубокими нарушениями зрения), амблиология (адаптация и социальная реабилитации слепых и слабовидящих)
олигофренопедагогика (воспитание и обучение детей с отклонениями умственного развития).
Современная дефектология тесно связана с другими науками: медициной, специальной психологией, коррекционной педагогикой.

(формирование соответствующих возрасту общеинтеллектуальных умений, развитие наглядных и словесных

форм мышления);
нормализация ведущей деятельности возраста;
формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности, обогащение словаря, развитие связной речи;
готовность к восприятию учебного материала;
формирование необходимых для усвоения программного материала умений и навыков.

педагогам и родителям учащихся в вопросах воспитания и обучения

ребенка, подготовку и включение родителей в решение коррекционно-воспитательных задач, а также работу по профилактике вторичных, третичных нарушений развития.

направление деятельности педагога-дефектолога включает подготовку к консилиумам, заседаниям методических

объединений, педагогическим советам, участие в этих мероприятиях, а также оформление документации, организацию обследования отдельных учащихся на ЦПМПК

воздействия на развитие ребенка и оценку его эффективности, а

также анализа и оценку взаимодействия специалистов.
системный анализ личностного и познавательного развития ребенка;
создание комплексных индивидуальных коррекционно-развивающих программ;
обеспечение специализированного сопровождения обучения и воспитания учащихся.;
профилактику перегрузок учащихся.
взаимодействие специалистов в рамках дошкольного психолого-медико-педагогического консилиума.