Презентация на тему Готовность к школе презентация

мотивационная, волевая, коммуникативная
Физическая готовность
здоровье, моторика рук, движения, возраст

Интеллектуальная готовность
чтение, счет, учебные умения

и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной

учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
Один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.

Залог быстрой и безболезненной адаптации в начале учебного года.
Успешное усвоение школьного материала.

знаний, усвоенных в системе.
Желание узнавать новое, любознательность.
Развитие речи и

мышления в соответствии с возрастной нормой.
Смысловое запоминание.

ребенка познавательных интересов:

любит книги;
любит решать задачки и кроссворды

и др. интеллектуальные задания;
любознателен;
задает много вопросов.

ответ на загадку, вопрос.
Просит почитать книги, дослушивает до конца.
Положительно

относится к занятиям, связанными с умственным напряжением.
Часто задает вопросы
Дожидается ответа на поставленный вопрос.

учеба отличается от игры, она требует ответственности и серьезности.

Эмоционально

– положительное отношение к школе.

в общении.
Умение подчиняться правилам и интересам группы.
Способность

устанавливать отношения с другими детьми.
Способность действовать совместно с другими детьми.

и контролировать поведение, а так же:

Умение сознательно подчинять свои

действия определенному правилу.
Умение ориентироваться на заданную систему требований.
Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания.

спокойно преодолевать трудности.
Стремление к достижению результата своей деятельности.

свои взаимоотношение с другими людьми:

играть и общаться с другими

ребятами;
быть включенным в детский коллектив и уметь жить по его законам;
общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения;
доброжелательность и отсутствие агрессивности.

сверстников.

Страх наказания и утраты расположения взрослых.

групп мышц.
Координация движений в соответствии с возрастной нормой
Готовность

организма ребенка к учебным нагрузкам.

класс поступают дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев.

Главное

отличие – у шестилетнего ребенка переход от игровой деятельности к учебной идет медленнее.

развитие тонкой моторики руки.
координация зрения и движений руки.

умение подражать образцу.
умение сосредоточенно работать, не отвлекаясь.
общий уровень интеллектуального развития.

он становится учеником.
Происходит смена ведущей деятельности.
Меняется его социальное окружение.

Успешность зависит от позиции среди сверстников.
Проблема сдерживания двигательной активности.
Возникновение специфических реакций: страхи, срывы, повышенная слезливость, заторможенность.

памяти: забывчивость, потеря вещей, рассеянность, запинки в речи.
Суетливость, неточность

в движениях.
Капризы, излишняя подвижность и агрессивность
Уставший вид.

временем и некоторыми привычками.
Сдерживать свои эмоции.
Не кричать,

не унижать и не обижать.
Не сравнивать своего ребенка с другими детьми.
Не наказывать ребенка без причины.
Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.
Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.