Презентация на тему для воспитателей : Сказка как средство развития связной речи дошкольников презентация

вдохнуть в них творческое начало, превращать их пребывание в

детском саду в сказку, праздник, воспитывать их на лучших образцах народного творчества, прививать вкус , любовь к прекрасному. Формирование навыков связной речи дошкольников в процессе ознакомления со сказками.

компьютерных играх, но в то же время у них

снижена фантазия, творческая активность, речь; реже восхищаются и удивляются, все чаще проявляют равнодушие, интересы их ограничены, а игры однообразны. Поэтому я пришла к выводу, что театрализация одно из самых эффективных средств воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

ЗАДАЧИ:
развивать связную и грамматически правильную речь ненавязчивой форме;
расширять словарный запас детей;
формировать познавательный интерес; развивать творческие способности.

инсценировка сказки;
пересказ по вопросам;
совместный пересказ

ребёнка и педагога;
пересказ по частям;
пересказ по сюжетным картинкам;
пересказ по ролям;
хоровое проговаривание;
игра-драматизация.

так и современных видах театральной деятельности во всем их

разнообразии.

рук и глаз; сопровождать движения пальцев речью; побуждает выражать

свои эмоции посредством мимики и речи

игрушек дети говорят о своих переживаниях, тревогах и радостях

поскольку полностью отождествляет себя (свою руку) с куклой (или игрушкой).

ускоряют процесс речевого и умственного развития ребенка. Поэтому развитие

рук помогает ребенку хорошо говорить, подготавливает руку к письму, развивает мышление.

терапевтическое воздействие. На занятии ребенок избавляется от переживаний или

страха путем решения конфликтной ситуации в игре с куклой– перчаткой. Печаточная кукла может передавать весь спектр эмоций, которые испытывают дети. Малыши увидят в кукле отражение своих переживаний, будут успокаивать, если она плачет, кормить кашей и так далее.