- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогическое проектирование
Содержание
- 2. Основные понятияПроектПроектированиеПроектныйПроективныйПроектировочный(и производные от них понятия)
- 3. ПроектированиеProjectus – брошенный вперед.Деятельность по созданию проекта,
- 4. ПроектированиеВид деятельностиМетод изучения и преобразования действительностиФорма порождения инновацийУправленческая процедура
- 5. Педагогическое проектированиеПрактико-ориентированная деятельностьНовая развивающаяся область знанияНаучное направление
- 6. Соотношение понятийПедагогическое проектированиеПроектирование в образованииВыходит за пределы педагогической сферы(экономика,право,менеджмент)
- 7. ПРОЕКТФилософский уровеньИтог духовно преобразовательной деятельности ( М.С.Каган)Деятельностный уровеньЦель и результат проектирования
- 8. Педагогический проектПроектность – особый способ существования, основанный
- 9. Соотношение понятийПроектныйПроективныйПроектировочный
- 10. ПроектныйПроизводное от «проект»Проектный замыселПроектная документацияПроектный подходПроектная культура
- 11. ПроективныйПроизводное от понятия «проекция»Процедура пространственного, зрительного, психологического
- 12. ПроектировочныйПринадлежность к проектированию как особому виду деятельности.Проектировочный этап…Проектировочные умения…
- 13. Проектное обучениеПостроение процесса обучения в логике деятельности,
- 14. Соотношение понятийПроектированиеПрогнозированиеКонструированиеМоделирование
- 15. ПрогнозированиеРазновидность научного предвидения, специальное исследование перспектив какого-либо
- 16. КонструированиеВыявление, детализация, разработка и установление системы социальных связей.В процессе конструирования разрабатываются детали, элементы проектируемого объекта.
- 17. МоделированиеМодель (от лат.modulus - мера, образец, норма)
- 18. Проектная культураЦенностно-значимые образы проектируемой предметной средыТворческие и научные концепции (программы деятельности)Ценности(Экологичность, концептуальность, ценностная направленнность)
- 19. Подходы в проектной детельностиПроектно-целевойПроектно-модульныйПроектно-программный
- 20. Проектно-целевой подходОбеспечивает организацию проектирования в соответствии с
- 21. Проектно-модульный подходНаправлен на проектирование с вариативным использованием
- 22. Проектно-программный подходОриентирован на реализацию комплекса проектов в
- 23. Педагогическая сущность проектированияИдея опереженияИдея «разности потенциалов»Идея пошаговостиИдея совместности,кооперацииИдея «разветвляющейся активности» участников проектированияОбщественный характер проектной деятельности
- 24. Педагогическое проектированиеПроектная деятельность направлена на изменение несовершенной действительности(настоящего), на приближение более совершенного(будущего).Происходит изменение людей, осуществляющих проектАвтодидактизм
- 25. Функции проектной деятельностиИсследовательскаяАналитическаяПрогностическаяПреобразующаяНормирующаяКонструктивность
- 26. Виды педагогического проектированияПриродаОбществоЧеловекПриродныеТехническиесоциальные
- 27. Виды педагогического проектированияПроектирование в области педагогики и образования – социальная сфера.Гуманитарный проект
- 28. Уровни педагогического проектированияКонцептуальныйСодержательныйТехнологическийПроцессуальный
- 29. Принципы проектной деятельностиПрогностичностиПошаговостиНормированияОбратной связиПродуктивностиКультурной аналогииСаморазвития
- 30. Требования к организации проектной деятельностиКонтекстностьУчет многообразия потребностей
- 31. Цель и пафос развития педагогической науки и
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Основные понятияПроектПроектированиеПроектныйПроективныйПроектировочный(и производные от них понятия)
Слайд 2
Основные понятия
Проект
Проектирование
Проектный
Проективный
Проектировочный
(и производные от них понятия)
Слайд 3
Проектирование
Projectus – брошенный вперед.
Деятельность по созданию проекта, созданию
образа будущего предполагаемого явления.
объекта
Слайд 4
Проектирование
Вид деятельности
Метод изучения и преобразования действительности
Форма порождения инноваций
Управленческая
процедура
Слайд 5
Педагогическое проектирование
Практико-ориентированная деятельность
Новая развивающаяся область знания
Научное направление педагогики
и организуемой практической деятельности
Способ нормирования
Процесс создания и реализации педагогического
проектаТехнология обучения
Слайд 6
Соотношение понятий
Педагогическое проектирование
Проектирование в образовании
Выходит за пределы педагогической
сферы(экономика,право,менеджмент)
Слайд 7
ПРОЕКТ
Философский уровень
Итог духовно преобразовательной деятельности ( М.С.Каган)
Деятельностный уровень
Цель
и результат проектирования
Слайд 8
Педагогический проект
Проектность – особый способ существования, основанный на
способности человека « к непрерывному творческому переосознанию действительности на
основе имеющегося замысла» ( Радионов В.Е. )
Слайд 10
Проектный
Производное от «проект»
Проектный замысел
Проектная документация
Проектный подход
Проектная культура
Слайд 11
Проективный
Производное от понятия «проекция»
Процедура пространственного, зрительного, психологического переноса
свойств с одного объекта на другой.
(Проективное сознание, проективная методика,
проективный тест)
Слайд 12
Проектировочный
Принадлежность к проектированию как особому виду деятельности.
Проектировочный этап…
Проектировочные
умения…
Слайд 13
Проектное обучение
Построение процесса обучения в логике деятельности, имеющей
личностный смысл для ученика
комплексный подход к разработке проекта
Вариативность использования
базовых знаний и умений в реальных ситуациях, проживаемых учащимися
Слайд 15
Прогнозирование
Разновидность научного предвидения, специальное исследование перспектив какого-либо явления,
вероятностное научное суждение о возможных состояниях явления в будущем.
Поисковое
Нормативное
Слайд 16
Конструирование
Выявление, детализация, разработка и установление системы социальных связей.
В
процессе конструирования разрабатываются детали, элементы проектируемого объекта.
Слайд 17
Моделирование
Модель (от лат.modulus - мера, образец, норма) –
это искусственно созданный образец в виде схемы, описания, физических
конструкций или формул, подобный исследуемому объекту(явлению)и отражающий или воспроизводящий в более простом виде структуру,свойства и отношения между элементами объекта(явления)
Слайд 18
Проектная культура
Ценностно-значимые образы проектируемой предметной среды
Творческие и научные
концепции (программы деятельности)
Ценности
(Экологичность, концептуальность, ценностная направленнность)
Слайд 20
Проектно-целевой подход
Обеспечивает организацию проектирования в соответствии с заданной
целью
Целевые проекты(собственный жизненный цикл, длящийся от постановки проблемы до
оценки результатов и завершения проекта в целом)
Слайд 21
Проектно-модульный подход
Направлен на проектирование с вариативным использованием специально
созданных функциональных модулей.
Центры(информационные,методические,научно-исследовательские)
Сервисные службы
Пакеты документации, тестов, программные продукты и
др.
Слайд 22
Проектно-программный подход
Ориентирован на реализацию комплекса проектов в рамках
единой программы (Программа развития образовательной системы Великого Новгорода в
2010- 2015г)
Слайд 23
Педагогическая сущность проектирования
Идея опережения
Идея «разности потенциалов»
Идея пошаговости
Идея совместности,кооперации
Идея
«разветвляющейся активности» участников проектирования
Общественный характер проектной деятельности
Слайд 24
Педагогическое проектирование
Проектная деятельность направлена на изменение несовершенной действительности(настоящего),
на приближение более совершенного(будущего).
Происходит изменение людей, осуществляющих проект
Автодидактизм
Слайд 25
Функции проектной деятельности
Исследовательская
Аналитическая
Прогностическая
Преобразующая
Нормирующая
Конструктивность
Слайд 27
Виды педагогического проектирования
Проектирование в области педагогики и образования
– социальная сфера.
Гуманитарный проект
Слайд 28
Уровни педагогического проектирования
Концептуальный
Содержательный
Технологический
Процессуальный
Слайд 29
Принципы проектной деятельности
Прогностичности
Пошаговости
Нормирования
Обратной связи
Продуктивности
Культурной аналогии
Саморазвития
Слайд 30
Требования к организации проектной деятельности
Контекстность
Учет многообразия потребностей всех
заинтересованных в образовании сторон: личности, государства и общества
Активность участников
проектированияРеалистичность
Управляемость (проектная дисциплина)
Слайд 31 Цель и пафос развития педагогической науки и практики
– это возможность проектировать и осуществлять процесс обучения и
воспитания человека с гарантированным эффектом. Другой цели у педагогики нетВ.П. Беспалько
