Презентация на тему Консультация для воспитателей : Этикет культуры речевого общения детей младшего дошкольного возраста консультация

лет жизни ребёнка. Он, подражая взрослому человеку, начинает осваивать

основные нормы общения. К старшему дошкольному возрасту у ребёнка могут быть воспитаны довольно устойчивые формы поведения, отношение к окружающему соответственно усвоенным моральным нормам и правилам».

свои мысли.
• Вежливо отвечать на вопросы и обращаться с

просьбой.
• Слушать и слышать других.
• Владеть силой голоса и различать интонации.
• Быть интересным собеседником, чувствовать себя непринужденно во время разговора.

— (в переводе с фр. — ярлык, этикетка). Совокупность

правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям. Форма, манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятие в том или ином обществе.

уважительного отношения друг к другу.
• Помогает отстоять свою позицию

в споре, не задевая самолюбия оппонента, предотвращая негативные переживания.

говоришь,
• где говоришь,
• зачем говоришь,
• какие из этого будут

последствия

что их окружает, поэтому контролируйте свою речь, поведение, потому

что личный пример для ребенка убедительней тысячи слов. Ребенок усваивает речь так называемым «материнским способом», подражая взрослым, поэтому важно, чтобы он слышал не только правильную, но и вежливую речь. Как говорил Макаренко: «Ваше собственное поведение решающая вещь».

опубликованный в 1204 году, сочинён испанским священником Педаро Альфонсо.

Книга была предназначена для духовенства. Она легла в основу пособия по этикету, издававшихся в Англии, Голландии, Франции, в германских и итальянских землях. В них, главным образом, излагались правила поведения за столом. Уделялось внимание порядку ведения беседы, приема гостей. Этими правилами стали пользоваться и дипломаты, а со временем – коронованные особы, дворяне, купцы, ученые. В позднее средневековые законодателями правил этикета становятся королевские семьи Европы.

«Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению» своего

рода учебник этикета, неоднократно перепечатывавшийся в 18 веке.

дошкольного образования:
«содержание образовательной области «Речевое развитие» направлено на достижение

целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми решение следующих задач:
развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
развитие всех компонентов устной речи детей; практическое овладение воспитанниками нормами речи».

он органично развивается, познает очень важный пласт человеческой культуры

– взаимоотношение между людьми»

Детей надо обучать так, чтобы им было интересно. Это требует творчества и от детей, и от воспитателя. Обучение в своей основе всегда творчество :
Дидактические игры, игровые упражнения, сюжетно-ролевые игры в повседневной жизни.
Чтение художественной литературы.
Тематическая беседа.
Речевой контакт.