Презентация на тему Современные основы обучения как вид педагогической деятельности

создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, обучения,

развития и саморазвития личности и выбора возможностей свободного и творческого самовыражения.

проблема – превратить традиционное обучение, направленное на накопление знаний,

умений, навыков, в процесс развития личности обучающего.
Уход от традиционного обучения через использование новых технологий устраняет однообразие и монотонность учебного процесса и создаст условия для смены видов деятельности обучающихся, позволяющее реализовать принципы здоровьесбережения.

технологии:
Информационно –коммуникационная технология
Технология развития критического мышления
Проектная технология
Технология развивающего обучения
Здоровьесберегающие

технологии
Модульная технология
Технология мастерских
Кейс – технология
Технология интегрированного изучения
Педагогика сотрудничества
Технологии уровневой дифференциации
Групповые технологии
Традиционные технологии (классно – урочная )

закономерностями и средствами обучения.
Дидактика позволяет объяснить материал так, как

будет понятно максимальному количеству студентов.

и последовательности
Принцип связи обучения с практикой
Принцип доступности
Принцип наглядности
Принцип сознательности

и активности
Принцип прочности закрепления

в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся во всех его

формах и методах.
Дифференциация – это форма организации учебной деятельности, учитывающая склонности, интересы, способности учащихся.

смеси технологий, видов и методов обучения. Следует вспомнить высказывание:

«Все новое это хорошо забытое старое». Поэтому не стоит отказываться от старого и полностью переходить на новое. Традиционные и инновационные методы обучения должны быть в постоянной взаимосвязи и дополнять друг друга.