Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование технологий моделирования в совместной образовательной деятельности по формированию математических представлений

Содержание

Основной задачей развивающей работы является предоставление ребенку возможность самостоятельно выбирать сферу приложения умственных усилий, ставить себе цель и находить собственные способы ее осуществления.
Мастер класс:Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Радуга»  ул. 50 лет СССР, Основной задачей развивающей работы является предоставление ребенку возможность самостоятельно выбирать сферу приложения Основной принцип при организации познавательной деятельности – стимуляция любознательности ребенка.В работе использую различные Для формирования учебной мотивации метод моделирования игровых проблемно-практических ситуаций выделяют следующие моменты: специальное Дополнительное объединение «Занимательная математика» Дополнительное объединение «Занимательная математика» Дьёрдь Пойа: «Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому»!Август Фердинанд Мёбиус Легенда Рассказывают, что открыть свой «лист» Мёбиусу помогла служанка, сшившая однажды неправильно концы ленты. Идея пришла ему в голову, когда служанка неправильно сшила ленту.Ой, извините, я не хотела!!!! Многие знают, что такое лента (лист) Мёбиуса.  Тем, кто ещё не Изготовление листа Мёбиуса Получим такое перекрученное кольцо Зададимся вопросом:   сколько сторон у этого куска Теперь второй вопрос. А вот что получилось у меняЛента перекручена два раза Теперь сделайте новый лист Мёбиуса и скажите, что будет, если А вот что получилось у меня ?  А если на три части?  Три ленты? А ничего подобного! Получим два сцепленных кольца. Одно из них вдвое  длиннее Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Основной задачей развивающей работы является предоставление ребенку возможность

Основной задачей развивающей работы является предоставление ребенку возможность самостоятельно выбирать сферу

самостоятельно выбирать сферу приложения умственных усилий, ставить себе цель

и находить собственные способы ее осуществления.

Слайд 3 Основной принцип при организации познавательной деятельности – стимуляция

Основной принцип при организации познавательной деятельности – стимуляция любознательности ребенка.В работе использую

любознательности ребенка.
В работе использую различные инновации, оригинальные игрушки и материалы,

которые могут вызвать интерес, удивление, заключать в себе загадку (коробочка с секретом, гироскоп, лента Мёбиуса, головоломки, магниты, рассматривание картинок с изображением экзотических животных и птиц и др.).

Слайд 4 Для формирования учебной мотивации метод моделирования игровых проблемно-практических

Для формирования учебной мотивации метод моделирования игровых проблемно-практических ситуаций выделяют следующие моменты:

ситуаций выделяют следующие моменты:

специальное нарушение привычной организации учебно-познавательной деятельности;

 «появление» препятствий

или особых условий в процессе осуществления деятельности;

перенесение акцентов на поисковую деятельность;

свобода детей в выборе средств и способов реализации деятельности;

общая ответственность за результат деятельности на основе взаимопомощи и взаимоконтроля;

введение значимой для детей мотивационной деятельности.

Слайд 5 Дополнительное объединение «Занимательная математика»

Дополнительное объединение «Занимательная математика»

Слайд 6 Дополнительное объединение «Занимательная математика»

Дополнительное объединение «Занимательная математика»

Слайд 8 Дьёрдь Пойа: «Лучший способ изучить что-либо - это

Дьёрдь Пойа: «Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому»!Август Фердинанд

открыть самому»!
Август Фердинанд Мёбиус
(1790-1868) — немецкий математик и

астроном-теоретик.

Слайд 9 Легенда
Рассказывают, что открыть свой «лист» Мёбиусу помогла

Легенда Рассказывают, что открыть свой «лист» Мёбиусу помогла служанка, сшившая однажды неправильно концы ленты.

служанка, сшившая однажды неправильно концы ленты.


Слайд 10 Идея пришла ему в голову, когда служанка неправильно

Идея пришла ему в голову, когда служанка неправильно сшила ленту.Ой, извините, я не хотела!!!!

сшила ленту.
Ой, извините, я не хотела!!!
!


Слайд 11 Многие знают, что такое лента (лист) Мёбиуса.

Многие знают, что такое лента (лист) Мёбиуса.  Тем, кто ещё

Тем, кто ещё не знаком с удивительным листом,

который относится к «математическим неожиданностям», я предлагаю вместе со мной провести исследование и окунуться в светлое чувство познания.

Слайд 12 Изготовление листа Мёбиуса

Изготовление листа Мёбиуса

Слайд 13 Получим такое перекрученное кольцо

Получим такое перекрученное кольцо

Слайд 14 Зададимся вопросом:
сколько

Зададимся вопросом:  сколько сторон у этого куска бумаги?

сторон у этого куска бумаги? Две, как

у любого другого? А ничего подобного. У него ОДНА сторона. Не верите? Хотите – проверьте: проведите линию вдоль полоски.

?


Слайд 15

Теперь второй вопрос.  Что будет, если

Теперь второй вопрос.



Что будет, если

разрезать обычный лист бумаги?
Конечно же, два обычных листа бумаги, Точнее, две половинки листа.

А что случится, если разрезать вдоль посередине это кольцо (это и есть лист Мёбиуса, или лента Мёбиуса) по всей длине? Два кольца половинной ширины? А ничего подобного. А что? Не скажу. Разрежьте сами.

?


Слайд 16 А вот что получилось у меня
Лента перекручена два

А вот что получилось у меняЛента перекручена два раза

раза


Слайд 17 Теперь сделайте новый лист Мёбиуса и

Теперь сделайте новый лист Мёбиуса и скажите, что будет, если

скажите, что будет, если разрезать его вдоль, но не

посередине, а ближе к одному краю?
То же самое? А ничего подобного!

?


Слайд 18 А вот что получилось у меня

А вот что получилось у меня

Слайд 19 ?
А если на три части?

? А если на три части? Три ленты? А ничего подобного!

Три ленты? А ничего подобного!


Слайд 20 Получим два сцепленных кольца. Одно из

Получим два сцепленных кольца. Одно из них вдвое длиннее исходного

них вдвое длиннее исходного и перекручено два раза.

Второе- лист Мёбиуса, ширина которого втрое меньше, чем у исходного.

  • Имя файла: ispolzovanie-tehnologiy-modelirovaniya-v-sovmestnoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-formirovaniyu-matematicheskih-predstavleniy.pptx
  • Количество просмотров: 76
  • Количество скачиваний: 0