Презентация на тему Экологический проект Птичья столовая проект (старшая группа)

школе группы, воспитатель, родители.

Срок реализации проекта: краткосрочный

Виды деятельности: познавательно

- исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная, музыкальная, двигательная.

актуальность.
Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической

культуры.
Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней через познание окружающего мира, научить помогать маленьким пернатым друзьям.
Зимнее время – это не только веселые праздники, зимние забавы, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром.
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться.
Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает.
Иногда естественный корм становится недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Зимой в холодное время года птицам трудно прокормиться. Зимой нет ягод, семян, насекомых; птицам нечем питаться. Чем мы можем помочь им в это трудное зимнее время ?

Цель: Создание условий для познавательной и творческой активности, положительного эмоционального состояния, развитие нравственных качеств детей через совместную познавательную, продуктивную и трудовую деятельности.

Задачи:
Обучающие:
Уточнить знания детей о внешнем виде зимующих птиц их повадках, роли человека в жизни птиц.
Дать знания о том, что птицам зимой очень трудно, нет еды, которую они сами могли бы добыть.
Объяснить как правильно и чем подкармливать птиц.
Развивающие:
Развивать нравственные качества, желание заботиться о птицах, трудиться, творить.
Способствовать развитию любознательности, познавательной и творческой активности.
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к пернатым, интерес к ним, желание помочь в трудных зимних условиях.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Укреплять семейные отношения.

детей познавательной активности, любознательности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
У детей

расширится словарь по теме «Зимующие птицы»
Заботливое отношение детей к пернатым друзьям, желание помочь им перезимовать в наших условиях.
Изготовление кормушек родителями и посильная помощь детей в их изготовлении будет способствовать укреплению семейных отношений.
Пополнить предметно – развивающую среду в группе: фотографиями, иллюстрациями, загадками, художественной литературой о зимующих птицах.

необходимых условий для реализации проекта
Перспективное планирование проекта
Разработка и

накопление методических материалов по проблеме
Подбор иллюстративного материала, детской художественной литературы по теме.

В группу приносят письмо.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Пишут зимующие в вашем крае птицы. Мы знаем, что вы много знаете, умеете, у вас доброе сердце. Очень просим разрешить наши сомнения:
- Куда нам лететь, ведь сейчас так холодно?
- Поможете ли Вы нам пережить холодную зиму?
Так у ребят возникает интерес к зимующим птицам, желание помочь птицам, зимующим в городе.

– образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению

знаний дошкольников о зимующих птицах.
Узнать как можно больше сведений о зимующих птицах из энциклопедий и справочников.
Написание конспектов
На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению раннее изученных теоретических знаний о зимующих птицах


Для осуществления поставленной цели создаётся команда спасателей «Друзья птиц».
Дети выбирают себе эмблему.

«Народные приметы из жизни зимующих птиц»;
Консультации для родителей: «Как

и из чего можно сделать кормушку для птиц»
Изготовление кормушек, (детям было предложено с помощью родителей, смастерить кормушку для птиц )
Заучивание стихотворений о зимующих птицах
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
Составление с ребенком рассказа о том как кормили птиц

«Накорми птичек»

Деятельность детей в рамках проекта. Игровая деятельность

Дидактическая игра «Птичья столовая»

Дидактическая игра «Кому что»

«Зимующие птицы.»

«Разрезные картинки»

Лото «Зимующие птицы»

края
Беседы с детьми на темы «Птичье меню»,

«Кто прилетел на кормушку»

ВЕТКЕ РЯБИНЫ» Задачи:
Развивать умения детей отражать в рисунке

представление о зимующих птицах;
Продолжать работу по совершенствованию (развитию) мелкой моторики руки, координации движений.
Уточнить представление о внешнем виде снегиря и синицы (особенности строения, окраска);
Активизировать словарь по теме (снегирь ,синица, красногрудый, толстый, малоподвижный, маленькая, юркая, ловкая)
Воспитывать любознательность, художественный вкус, интерес к занятию рисованием.

Учить детей изображать зимующих птиц прилетающих на кормушку
Самостоятельно

располагать лист бумаги в соответствии со строением и позой птиц, выбранных для изображения.
Использовать технические приемы рисования птиц, усвоенные на предшествующих занятиях.
Активизировать словарь по теме «Зимующие птицы».
Продолжать развивать мелкую моторику в пальчиковых играх.

Непосредственно образовательная деятельность Лепка /техника жгутики/ Тема: «Дятел» Задачи: -продолжать

учить лепить в технике «жгутики» (скатывать в жгутики, соединяя способом «примазывания»); -использовать знания и представления об особенностях внешнего вида птиц ; -самостоятельно подбирать цвета для изображения; - воспитывать аккуратность в работе с пластилином. -воспитывать интерес к окружающему миру и бережное отношение к природе.

Непосредственно образовательная деятельность Конструирование в технике оригами Тема: «Снегири и синички» Задачи: -Учить детей выполнять поделку в технике оригами, складывать из квадрата базовую форму- воздушный змей. -Закрепить умение следовать устным инструкциям. -Совершенствовать умение детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами; - Развивать моторику кистей и пальцев рук, зрительно-двигательную координацию; - Развивать память, речь, внимание у детей; - Воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность; - Воспитывать интерес к жизни птиц.

-Акция «Кормушки для на наших пернатых друзей»
-Развешивание кормушек

III этап- заключительный

детьми изготавливали кормушки

корма, И поют пичуги в стаях: "Здравствуй, зимушка-зима!"
Развешивание

кормушек

вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты

их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну
А.Яшин.

птицах.
У детей повысилась познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки, творческие

способности.
У детей расширился словарь по теме «Зимующие птицы»
У детей появилось желание помочь им перезимовать в наших условиях.
Родителями были изготовлены кормушки (дети принимали посильную помощь в их изготовлении) укрепились семейные отношения.
Пополнилась предметно – развивающая среда в группе: фотографиями, иллюстрациями, загадками, художественной литературой о зимующих птицах.