Презентация на тему Экологический проект Деревья моего края презентация

внушают ему величавое настроение»

А. Чехов

Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать небрежное, порой

жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Таким образом, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с растительным миром, с деревьями, формирование у детей убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

, как о живых организмах , развивать познавательные и

творческие способности дошкольников с целью пополнения знаний и представлений о природе ,

Задачи:
формировать у детей элементарные навыки познавательно – исследовательского поведения в природе (обобщать, систематизировать, делать выводы);
развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), навыки наблюдения и экспериментирования в процессе деятельности, навыки работы в коллективе;
учить понимать взаимосвязь: зависимость жизни растений в жизни всего человечества;
воспитывать уважение к природе, научить детей удивляться и восхищаться мудростью природы, которая даёт нам здоровье, настроение;
создать в группе развивающую среду с помощью родителей, вовлекая их в реализацию совместного проекта;
Отражать полученные знания в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, трудовой, двигательной, изобразительной, музыкальной.

людей: пользу или вред?

Планируемые результаты: формирование осознанно- правильного отношения

к природе, систематизация знаний о деревьях, « проявляет любознательность», «задаёт вопросы и пытается самостоятельно придумывать объяснения»

Словарная работа: дуб, ива,береза, клен, липа, ствол, корни, крона, «зимующие почки», лиственные и хвойные деревья

Оборудование: изображение различных видов деревьев и кустарников в разное время года

Тип проекта: познавательно – исследовательский , групповой, краткосрочный (2 недели )

популярной и художественной литературы по теме.
2.Определение цели, исходя из

интересов детей.
3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
3.Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
Основной этап:
1.Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели.
2.Взаимодействие с родителями, направленного на знакомство с проектной деятельностью.
Заключительный этап:
1.Подведение итогов проекта.
2.Оценка достигнутых результатов.

лес »
Акция «Подари книгу о природе»
Консультация «Значение проектной деятельности

для дошкольников»
Продуктивная деятельность (выставка) «Весна в лесу»
Издание мини –книжки «Узнай дерево»
Экскурсии в весенний парк , лес
Выставка различных предметов из дерева
Создание коллективной работы « Чудо - дерево»

« 1, 2, 3 – к дереву беги!»

Рассматривание репродукции картин .
И.Левитан «Цветущие яблони»
И.Шишкин «Дубовая

роща»

И.Шишкин «Сосновый бор»

дерево»

фантазии»

касающихся явлений природы (живой и неживой)

обладают элементарными представлениями из

области живой природы, устанавливают причинно – следственные связи

проявляются творческие способности в рисовании, лепке ,аппликации .

пополнилась предметно - пространственная среда с помощью родителей

дошкольники проявляют формы экологической культуры(замечают сезонные и климатические изменения в природе ), проявляют уважение к природе