Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дополнительная общеобразовательная программа по ручному труду Умелые руки. презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Содержание

Актуальность:Программа направлена на воспитание культуры чувств, развитие художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 303» Актуальность:Программа направлена на воспитание культуры чувств, развитие художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой Дети познакомятся со свойства различных материалов, научатся их преобразовывать и использовать в Сформируется стремление добиваться положительного результата, появится уверенность в своих силах,желание чувствовать себя Новизна:Развитие у детей творческого и исследовательского потенциалов.Развитие пространственных представлений, понимание некоторых физических Цель:Формирование и развитие познавательных, конструкторских, творческих и художественных способностей детей. Задачи:Обучение детей обобщенным способам преобразования материалов.Развитие умения анализировать поделку (выделять знакомые способы Принципы обучения:Полное проживание ребёнком всех этапов детства.Учет индивидуальных и возрастных особенностей каждого Программа «Умелые руки» нацелена на развитие творческих и художественных способностей детей. Способствует Планируемые результаты:Познакомятся с различными материалами и их свойствами. Познакомятся с обобщенными способами Возраст детей: 5-6 летСрок реализации: 1 год.Количество детей в группе: до 12 1. Работа с бумагой и картоном – 25 часов.Учебный план. 2. Изготовление поделок с использованием бросового материала – 12 часов. 3. Работа с природным материалом – 11 часов. 4. Пластилинография – 7 часов. 5. Работа с тканью и нитками – 4 часа. 6. Использование материала по выбору детей  (итоговое занятие) – 1 час.Всего – 60 часов. В рабочей программе, кроме названия тем, указан как основной, так и дополнительный . Работа с родителями.Консультации для родителей на различные темы.Организация выставок детских работ для Мониторинг. Список литературы.Андреева Р.П. «Расписные самоделки», Издательский дом “Литера”, Санкт - Петербург, 2000 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИ!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
Программа направлена на воспитание культуры чувств, развитие художественно-эстетического

Актуальность:Программа направлена на воспитание культуры чувств, развитие художественно-эстетического вкуса, трудовой и

вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство

взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.


Слайд 3 Дети познакомятся со свойства различных материалов, научатся их

Дети познакомятся со свойства различных материалов, научатся их преобразовывать и использовать

преобразовывать и использовать в различных композициях.
Закрепятся знания эталонов формы

и цвета, сформируются четкие и достаточно полные представления о предметах и явлениях окружающей жизни. Разовьется ручная умелость.


Слайд 4 Сформируется стремление добиваться положительного
результата, появится уверенность в

Сформируется стремление добиваться положительного результата, появится уверенность в своих силах,желание чувствовать

своих силах,
желание чувствовать себя способным сделать нечто такое, что

можно использовать и что способно вызвать одобрение окружающих.

Слайд 5 Новизна:

Развитие у детей творческого и исследовательского потенциалов.
Развитие пространственных

Новизна:Развитие у детей творческого и исследовательского потенциалов.Развитие пространственных представлений, понимание некоторых

представлений, понимание некоторых физических закономерностей.
Познание свойств различных материалов.
Овладение обобщенными

способами преобразования материалов при изготовлении поделок.
Овладение умением использовать различные материалы и технические приемы при создании одной поделки.
Приобретение ручной умелости.
Появление созидательного отношения к окружающему.

Слайд 6 Цель:
Формирование и развитие познавательных, конструкторских, творческих и художественных

Цель:Формирование и развитие познавательных, конструкторских, творческих и художественных способностей детей.

способностей детей.


Слайд 7 Задачи:
Обучение детей обобщенным способам преобразования материалов.
Развитие умения анализировать

Задачи:Обучение детей обобщенным способам преобразования материалов.Развитие умения анализировать поделку (выделять знакомые

поделку (выделять знакомые способы преобразования и материал, из которого

она изготовлена).
Развитие воображения, умения использовать различные изобразительные средства для создания выразительного образа, умения видеть необычное в обычных предметах, развитие художественных способностей и творчества детей.
Изготовление детьми атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр, игр-драматизаций, использование детских поделок для оформления интерьера дошкольного учреждения.
Воспитание трудолюбия, аккуратности, самостоятельности, активности, желания доводить начатое дело до конца.
Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, умения работать в коллективе.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.





Слайд 8 Принципы обучения:
Полное проживание ребёнком всех этапов детства.
Учет индивидуальных

Принципы обучения:Полное проживание ребёнком всех этапов детства.Учет индивидуальных и возрастных особенностей

и возрастных особенностей каждого ребёнка.
Принцип сознательности и активности.
Принцип наглядности.


Принцип систематичности и последовательности.
Принцип непрерывности обучения.
Принцип связи теории с практикой.
Принцип сотрудничества детей и взрослых.
Принцип сотрудничества детского сада с семьёй.

Слайд 9 Программа «Умелые руки» нацелена на развитие творческих и

Программа «Умелые руки» нацелена на развитие творческих и художественных способностей детей.

художественных способностей детей. Способствует формированию у дошкольников познавательной и

исследовательской активности, стремления к умственной деятельности, развитию технических навыков и умений, эстетического вкуса.

Слайд 10 Планируемые результаты:
Познакомятся с различными материалами и их свойствами.

Планируемые результаты:Познакомятся с различными материалами и их свойствами. Познакомятся с обобщенными


Познакомятся с обобщенными способами действий.
Освоят умение анализировать поделку.
Овладеют различными

приемами преобразования материалов.
Овладеют умением использовать в работе различные материалы для создания выразительного образа.
Научатся видеть необычное в обычных предметах.
Закрепятся навыки работы с ножницами и клеем.
Разовьется мелкая моторика рук.
Разовьются познавательные, конструкторские способности.
Разовьется интерес к результату и качеству поделки.

Слайд 11 Возраст детей: 5-6 лет
Срок реализации: 1 год.
Количество детей

Возраст детей: 5-6 летСрок реализации: 1 год.Количество детей в группе: до

в группе: до 12 детей.
Продолжительность занятия: 30 минут. Занятия

проводятся с октября по май,
по 2 занятия в неделю.

Слайд 12 1. Работа с бумагой и картоном – 25

1. Работа с бумагой и картоном – 25 часов.Учебный план.

часов.

Учебный план.


Слайд 13 2. Изготовление поделок с использованием бросового материала –

2. Изготовление поделок с использованием бросового материала – 12 часов.

12 часов.


Слайд 14 3. Работа с природным материалом – 11 часов.

3. Работа с природным материалом – 11 часов.

Слайд 15 4. Пластилинография – 7 часов.

4. Пластилинография – 7 часов.

Слайд 16 5. Работа с тканью и нитками – 4

5. Работа с тканью и нитками – 4 часа.

часа.


Слайд 17 6. Использование материала по выбору детей (итоговое

6. Использование материала по выбору детей (итоговое занятие) – 1 час.Всего – 60 часов.

занятие) – 1 час.

Всего – 60 часов.


Слайд 18 В рабочей программе, кроме названия тем, указан как

В рабочей программе, кроме названия тем, указан как основной, так и

основной, так и дополнительный материал необходимый для изготовления поделки.


Слайд 20 Работа с родителями.
Консультации для родителей на различные темы.
Организация

Работа с родителями.Консультации для родителей на различные темы.Организация выставок детских работ

выставок детских работ для родителей.
Проведение открытых занятий для родителей.
Организация

выставок работ изготовленных детьми совместно с родителями.
Участие в различных конкурсах детских работ.

Слайд 21 Мониторинг.

Мониторинг.

Слайд 22 Список литературы.
Андреева Р.П. «Расписные самоделки», Издательский дом “Литера”,

Список литературы.Андреева Р.П. «Расписные самоделки», Издательский дом “Литера”, Санкт - Петербург,

Санкт - Петербург, 2000 г.;
Брыкина Е.К. «Творчество детей с

различными материалами», Педагогическое общество России, М: 2002г.;
Гудилина С.И. «Чудеса своими руками» - / М.: Аквариум, 1998 г.;
Гульянц З.К., Базик И.Л. «Что можно сделать из природного материала», М: Просвещение», 1991 г.;
Гульянц З.К. «Учите детей мастерить», М: «Просвещение», 1979 г.;
Гусакова М.А. «Подарки и игрушки своими руками» (для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста). – М: ТЦ «Сфера», 2000 г.;
Демина И.П. “Подарки из природных материалов”, Смоленск “Русич”, 2001 г.;
Дубровская Н.В. «Новый год. Рождество: Веселые поделки своими руками»: Наглядно – методическое пособие для родителей и воспитателей ДОУ. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2008 г.;
Нагибина М.И. “Чудеса из ткани своими руками”. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: “Академия развития”, 1998. – 208 с., ил. – (Серия: “Вместе учимся мастерить”);
Сафонова О. А. «Конструирование из бумаги» - Н. Новгород – 1994.


  • Имя файла: dopolnitelnaya-obshcheobrazovatelnaya-programma-po-ruchnomu-trudu-umelye-ruki-prezentatsiya-k-uroku-po-konstruirovaniyu-ruchnomu-trudu-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0