Презентация на тему ФГОС ДО презентация к уроку (подготовительная группа)

компонента:

1.       Требования к составлению образовательных программ для ДОУ, включая

описание соотношений части обязательного образовательного минимума и части, свободной от следования требованиям и оставленной на усмотрение участников педагогических отношений.
2.       Финансовые, кадровые, материально-технические и прочие условия, в которых должны реализовываться программы образования в ДОУ.
3.       Результаты, которые должны являться следствием усвоения образовательной программы в ДОУ.

воспитанника
поддержка разнообразия детства

и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем

развитии человека
полноценного проживания ребенком всех этапов дошкольного детства
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями
содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей 
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка
учета этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

каждого ребенка в получении качественного ДО
обеспечение государственных гарантий уровня

и качества образования 
сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня ДО

и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия
развитие

индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой
формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности. обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ с различным уровнем сложности и направленности.
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей
обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребенка
обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования
определения направлений для систематического межведомственного взаимодействия.

ДО
разработки примерных образовательных программ ДО
разработки нормативов финансового обеспечения реализации

программы
формирования учредителем государственного (муниципального) задания в отношении Организаций
объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта к условиям
реализации и структуре Программы
подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогических работников, административно-управленческого персонала государственных и муниципальных Организаций.

ООП

развитие

со взрослыми
характер взаимодействия с другими детьми
система отношений ребенка к

миру, к людям, себе самому.

отношения всех участников образовательного процесса
деятельностные (доступность  и разнообразие).