Презентация на тему для социальных педагогов Насилие. Жестокость. Закон

не свойственных для него, действий, целью которых есть страдание

жертвы, сознательное издевательство, причинение физических, психологических, моральных травм вплоть до увечий и убийства.

Школьная травля, или буллинг - это длительное физическое или психическое насилие со стороны индивида или группы в отношении индивида, не способного защитить себя в данной ситуации. Это форма жестокого обращения, когда физически или психически сильный индивид или группа таковых получает удовольствие, причиняя боль или насмехаясь, добиваясь покорности и уступок, завладевая имуществом более слабого. Пострадавшие склонны испытывать стыд и неуверенность в себе, но предпочитают не сообщать об издевательствах и унижениях.

ногой, использование тяжелых предметов, оружия и другие внешние воздействия,

которые приводят к болевым ощущениям и травмам. Такие деяния (оскорбление действием), согласно Уголовному кодексу ПМР, квалифицируются как преступление.

Психологическое (эмоциональное) насилие — это угрозы, грубость, издевательства, оскорбление словом и любое другое поведение, вызывающее отрицательную эмоциональную реакцию и душевную боль.

Сексуальное насилие — вид домогательства, выражаемый в форме как навязанных сексуальных прикосновений, сексуального унижения, так и принуждения к сексу и совершения сексуальных действий (вплоть до изнасилования и инцеста) против воли жертвы.

Экономическое насилие в семье, такое как
единоличное распределение средств семейного
бюджета доминирующим членом семьи и строгий
контроль за расходом денег с его стороны,
является одной из форм выражения
эмоционального давления и оскорбления.

бить
Говорить уважительно
Пытаться понять другого
Быть милосердным
Быть приятным в общении
Уметь слушать
Не

перебивать при разговоре

сильную потребность господствовать и подчинять себе других учеников, добиваясь

таким путем своих целей.
Они импульсивны и легко приходят в ярость.
Они часто вызывающе и агрессивно ведут себя по отношению к взрослым, включая родителей и учителей.
Они не испытывают сочувствия к своим жертвам.
Если это мальчики, они обычно физически сильнее других мальчиков.

Типичные жертвы буллинга также имеют свои характерные черты:
Они пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы.
Они часто тревожны, не уверены в себе, несчастны и имеют низкое самоуважение.
Они склонны к депрессии и чаще своих ровесников думают о самоубийстве.
Они часто не имеют ни одного близкого друга и успешнее общаются со взрослыми, нежели со сверстниками.
Если это мальчики, они могут быть физически слабее своих ровесников.
Говоря о наблюдателях (кем бы они ни были), ученые отмечают такие их типичные состояния как чувство вины и ощущение собственного бессилия.

эмоциональное равновесие, не показывай агрессору своих страха и ярости.

Оставайся спокойным. Очень часто обидчик стремится увидеть именно такую реакцию жертвы.
Не думай о мести, ведь месть – может привести к замкнутому кругу беспрерывной агрессии.
Дай агрессору шанс остановиться (например: «Если ты не остановишься, я буду вынужден всё рассказать взрослым»).
Оставь эту ситуацию, уйди от неё в другое место. Это не побег – это САМОЗАЩИТА.
Если издевательства не прекращаются, тебе, возможно придётся стать на свою защиту. Выбери момент, чтобы поговорить с обидчиком. Смотря ему в глаза, говори уверенно и спокойно. Скажи, что тебе не нравятся его поступки, что они не только несмешные, но и обидные. При этом не прибегай к оскорблениям или угрозам.
Попроси о помощи. Это не признак слабости или трусости! Ты защищаешь своё здоровье, свою жизнь.
Помните, что каждый из вас ценен как личность. Тот, кто унижает вас, хочет, чтобы вы считали себя никчемным. При этом он не ваш судья. А если кто-то и теряет достоинство из-за такого поведения, то это обидчик.

вспомнить (представить), как бы ты себя чувствовал, если бы

с тобой поступали так же. Учись сочувствовать.
Подумай о том, что зло, которое ты несёшь другим, со временем вернется к тебе.
Найди своей агрессивности полезное применение (спорт, работа, творчество).
Учись общаться с другими.