Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диалогтік оқыту. Коучинг

Оқушылардың тақырыпбойынша өз ойларынбілдіруіне мүмкіндікбередіБасқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын оқушылардың түсінулеріне көмектеседіМұғалімдерге оқушыларды оқыту барысында олардың оқушылары қандай деңгейдеекендігін түсінуге көмектеседіОқушылардың өзидеяларын дәлелдеуінекөмектеседіДиалог
Диалогтік оқытуҒылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтың маңызды рол атқаратын көрсетті. Мерсер мен Оқушылардың тақырыпбойынша өз ойларынбілдіруіне мүмкіндікбередіБасқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын оқушылардың түсінулеріне көмектеседіМұғалімдерге Александер (2004) оқытудағы әңгіме – қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес,керісінше, әңгіме барысында Мерсердің зерттеуі бойынша әңгімелесу түрлері     • Әңгіме-дебат; Әңгіме-дебат барысында: 1) ой-пікірлерде үлкен алшақтық боладыжәне әрқайсысы өз шешімдерінде қалады;2) ресурстарды Кумулятивтік әңгіме барысында байқалатын жайлар: 1) айтылған пікірлермен тыңдаушылардыңәрқайсысы механикалық Зерттеушілік әңгіме жүргізілу үстінде: 1) әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;2) әркімнің идеясы
Слайды презентации

Слайд 2 Оқушылардың тақырып
бойынша өз ойларын
білдіруіне мүмкіндік
береді
Басқа адамдарда түрлі
идеялардың

Оқушылардың тақырыпбойынша өз ойларынбілдіруіне мүмкіндікбередіБасқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын оқушылардың түсінулеріне

болатын
дығын оқушылардың түсіну
леріне көмектеседі
Мұғалімдерге оқушыларды
оқыту барысында олардың
оқушылары

қандай деңгейде
екендігін түсінуге көмектеседі

Оқушылардың өз
идеяларын дәлелдеуіне
көмектеседі

Диалог


Слайд 3 Александер (2004) оқытудағы әңгіме – қарым-қатынас жасаудың бірсарынды

Александер (2004) оқытудағы әңгіме – қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес,керісінше, әңгіме

үдерісі емес,
керісінше, әңгіме барысында идеялар екіжақты бағытта жүріп, соның

негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжитын белсенді үдеріс деп тұжырымдайды.

Мерсер (2000) сипаттағандай, білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасу»
барысында олар тең құқылы серіктестер болып табылады


Слайд 4 Мерсердің зерттеуі бойынша әңгімелесу түрлері

Мерсердің зерттеуі бойынша әңгімелесу түрлері   • Әңгіме-дебат;  •

• Әңгіме-дебат;
• Кумулятивтік әңгіме;
• Зерттеушілік

әңгіме

Слайд 5 Әңгіме-дебат барысында:

1) ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады
және әрқайсысы өз

Әңгіме-дебат барысында: 1) ой-пікірлерде үлкен алшақтық боладыжәне әрқайсысы өз шешімдерінде қалады;2)

шешімдерінде қалады;
2) ресурстарды біріктіруге бағытталған
аздаған талпыныс жасалады;
3) қарым-қатынас көбіне

«Иә, бұл солай»,
«Жоқ, олай емес» деген бағытта жүзеге асады;
4) Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке
бағытталған.


Слайд 6 Кумулятивтік әңгіме барысында байқалатын жайлар:

1) айтылған пікірлермен тыңдаушылардың
әрқайсысы механикалық

Кумулятивтік әңгіме барысында байқалатын жайлар: 1) айтылған пікірлермен тыңдаушылардыңәрқайсысы механикалық

түрде келісе береді;
2) әңгіме білім алмасу мақсатында
жүргізілгенімен, оған қатысушылар

өзгелер
ұсынған қандай да болсын идеяларды
төзімділікпен тыңдайды;
3) идея қайталанады және жасалынады, бірақ
үнемі мұқият бағалана бермейді.


  • Имя файла: dialogtіk-oқytu-kouching.pptx
  • Количество просмотров: 203
  • Количество скачиваний: 1