Презентация на тему Педагогический проект: Использование информационно коммуникационных технологий в процессе обучения физики

обучения физики »
Тема проекта:

только силой принуждения… убивает в ученике охоту к учению,

без которого он далеко не уйдет».

К.Д.Ушинский

изучению физики
В формировании
опыта работы по
применению ИКТ
в

образовательном
процессе

В создании на
уроке атмосферы,
позволяющей каждому
обучающемуся занять
активную
личностную позицию и
выразить свою
индивидуальность

обучающихся по
физике.
Необходимостью воспитания всесторонне
развитой и

творческой личности

Необходимостью развития у обучающихся
умений и навыков в применении полученных
знаний в решении вопросов повседневной жизни.

Пассивной ролью обучающихся
в образовательном процессе

Сложностью формирования
мотивированного отношения к
получению знаний

Разным уровнем общеучебных
умений и навыков

процесс и созданием для каждого обучаемого соответствующих условий обучения

с учётом его индивидуальных и личностных особенностей.

Проблема проекта

влияние
ИКТ технологий
для формирования
устойчивой мотивации
школьников к
изучению физики

применения ИКТ технологий на различных этапах урока и внеурочной

деятельности по предмету

усвоение не только системы знаний, но и самого пути, процесса получения этих знаний

потенциал
Олимпиады


Внеклассные
Мероприятия.

Областной этап конкурса
«Грани творчества»



Участие в школьном
НТО

Тема: « Открытия ученых
19,20 века»

Грани творчества»
«Путь в науку»
«Наследники Гагарина»
«Детские исследования

– великим открытиям”

года

и качество знаний.
Проект помогает решать проблему: развитие в

учениках познавательных интересов, воспитание потребности в знаниях и самообразования.
Новые формы работы позволяют реализовать ведущие функции обучения: воспитательную, образовательную и развивающую на основе сотрудничества.

Результаты проекта

воздействовать на эмоциональную сферу;
взаимодействует с носителями информации огромной

емкости;
концентрирует внимание;
повышает мотивацию к обучению.

процесса;
как средство наглядности учебного процесса;
путь поиска информации

из самых широких источников;
средство разработки и подготовки различных видов учебно-методического сопровождения урока;
компьютерное тестирование.
организации коллективной и групповой работы;

участии
обучающихся в творческих
конкурсах и олимпиадах
В повышении мотивации
обучающихся к
изучению

физики

технологий на сегодня занимает одно из ведущих мест. Безусловно,

будущее - за информационными технологиями. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем.
Модель учебного процесса, в которой используются возможности новых информационных технологий, позволяет эффективно организовать индивидуальную и коллективную работу преподавателя и учащегося, а также интегрировать различные формы и стратегии освоения знаний по предмету,

Заключение

общеобразовательных учреждениях. Физика в школе 2001г. №6 с .

19-26.
И.Я.Ланина. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики. Книга для учителя. М: Просвещение. 1985г. с. 128
Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. -Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004.-384с.
Потехин К.А.., Губернаторова Л.И.. Новые информационные технологии в процессе преподавания физики. – «Собор»,2005.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 2000
В.Г.Разумовский. Проблемы компьютерного обучения. М: Знание 1986г. С.63.
http://festival.1septembr.ru – Фестиваль педагогических идей,
www.scool.edu.ru – Методическая копилка для учителей физики.
www.it-n.ru/communities.aspx -- Сообщество учителей физики.
Сайт: http://pedsovet.su/

и личном сайте: https://sites.google.com/site/sajtucitelafizikikatrin/