- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для учителей на тему: Исследовательский проект как основа для формирования умения работать с многообразием школьных проектов
Содержание
- 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ проектыШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ…
- 3. ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫПо продолжительностиПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВПо доминирующей деятельности учащихся
- 4. ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ:Мини-проекты (один урок или менее)Краткосрочные (1-4 недели)Среднесрочные( 1-2 четверти)Долгосрочные (от двух четвертей и более)
- 5. ВнутрикласснымиВнутришкольнымиРегиональнымиМеждународнымиПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ:
- 6. ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ: Монопроект - проводится в
- 7. По доминирующей деятельности учащихсяТворческийМаксимально свободный и нетрадиционныйподход
- 9. В работе с исследовательскими проектами УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО
- 10. Исследовательский проект СТРУКТУРА
- 11. Информационныйпроектсбор информацииВведениеТеор.часть(теория обобъекте ипредмете исс.)ИсследовательскийпроектВведениеТеор.часть(теория обобъекте ипредмете исс.)АктуальностьОбъект, предметЦельЗадачиГипотезаПракт.часть(описание экспер.,опрос+ результаты)Методы- лабораторный эксперимент,моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
- 12. Как информационный проект «превратить» в исследовательский ?Какой
- 13. Метод- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос ( форма- анкетирование)
- 14. Информац.проект(сбор информации)Введение:Актуальность,цель, задачи, объект, предмет, гипотезаТеор.часть(теория обобъекте ипредмете исс.)+Опрос(анкетирование) по теме проекта=Исследовательский проектИсследоват-ийметод-Практическаячасть
- 15. Путь работы над исследовательским проектом.ПУТЬ от ОПЫТА
- 16. Взяли картофель разрезали на две части. Одну
- 17. Нарезали картофель кусочками, положили в прозрачные стаканы.
- 18. ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ФОРМАТА Рower Point. Компьютерная
- 19. нO1 числитель4 знаменатель
- 20. Практическая часть- опыты. Каждый продукт
- 21. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРИЗЕНТУЕМЫХ РАБОТ
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ проектыШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ…
Слайд 3
ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
По продолжительности
ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ
ОБЛАСТЯМ
ПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ
По доминирующей
деятельности учащихся
Слайд 4
ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ:
Мини-проекты (один урок или менее)
Краткосрочные
(1-4 недели)
Среднесрочные
(
1-2 четверти)
Долгосрочные
(от двух четвертей и более)
Слайд 6
ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ
ОБЛАСТЯМ:
Монопроект - проводится в рамках
одного предмета
Межпредметный проект -проводится в рамках нескольких областей
знаний
Слайд 7
По доминирующей деятельности учащихся
Творческий
Максимально свободный
и нетрадиционный
подход
К
ОФОРМЛЕНИЮ
результатов
(театрализации
, прикладное творчество,
видеофильмы, газеты…)
Исследовательский
Структура-
научное исследование
Информационный
Направлен на
-сбор информации
(о явлении, объекте,
событии),с целью анализа ,обобщения ипредставления информации для аудитории
Ролевой
Ребенок, который занимается проектом
берёт на себя роль
литературных, исторических, выдуманных персонажей
Цель, задачи
1
3
2
4
Слайд 8
Ключевые надпредметные компетенции
Исследовательские компетенции:
1. Разработка проекта
• определение объекта и предмета исследования;
• постановка целей, формулирование задач и гипотез;
• выявление и постановка проблемы;
• описание планируемого результата...
2. Исследовательский процесс
• сбор данных (накопление фактов);
• использование компьютера для поиска информации;
• анализ и синтез информации;
• проверка гипотез;
• постановка опытов и проведение экспериментов….
4. Защита исследовательского проекта…
ФГОС
основы учебно-исследовательской и проектной деятельности-
обязательные результаты обучения
Актуальность работы
с исследовательскими проектами
Кто должен учить проектно-исследовательской деятельности?
УЧИТЕЛЬ
3.Презентация
Слайд 9
В работе с исследовательскими проектами
УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО научить
учащегося:
Определять объект и предмет исследования;
Ставить цель, формулировать задачи гипотезу
Проводить
опыты,эксперименты, фиксировать их
Создание
презентации
в соответствии
с требованиями
Защита проекта
(5-7 мин.)
НЕ БОЛЕЕ !!!
Создание
печатного варианта
в соответствии с требованиями
1
6
5
4
3
2
Слайд 10
Исследовательский проект
СТРУКТУРА
научное исследование
Актуальность- почему выбрана тема
Цель – что
нужно получить в итоге исследования. ВСЕГДА ОДНА Задачи –основные пути достижения цели (2-5)
Гипотеза- предположение, связанное с предметом исследования
Методы- лабораторный эксперимент,
моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
Введение
Теор.часть
(теория об
объекте и
предмете исс.)
Объект (общее) и предмет(частное) .
( Н: О. -орфограмма, П. без.гл. в )
Практ.часть
(описание
экспер.,опроса….
+ результаты)
Заключение
Слайд 11
Информационный
проект
сбор информации
Введение
Теор.часть
(теория об
объекте и
предмете исс.)
Исследовательский
проект
Введение
Теор.часть
(теория об
объекте и
предмете исс.)
Актуальность
Объект,
предмет
Цель
Задачи
Гипотеза
Практ.часть
(описание экспер.,опрос
+ результаты)
Методы- лабораторный эксперимент,
моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
Слайд 12
Как информационный проект
«превратить»
в исследовательский ?
Какой метод
исследования нужно
добавить?
Методы- лабораторный эксперимент,
моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
Слайд 14
Информац.
проект
(сбор информации)
Введение:
Актуальность,цель, задачи, объект, предмет, гипотеза
Теор.часть
(теория об
объекте и
предмете
исс.)
+
Опрос
(анкетирование)
по теме проекта
=
Исследовательский
проект
Исследоват-ий
метод-
Практическая
часть
Слайд 15
Путь работы над исследовательским проектом.
ПУТЬ от ОПЫТА ,
т.е.
с практической части
Купить книгу с опытами:
«+»
ОТКСЕРИТЬ опыт
,раздать
ученикам
Раздать
пошаговые!
инструкции
ШАГИ
1
2
3
Собрать
результаты
4
Отобрать
наиболее
информативные
работы
5
ОФОРМИТЬ
практич.часть
6
Подбор теоретической информации
Слайд 16 Взяли картофель разрезали на две части. Одну часть
сварили, а другую оставили сырой
В одну тарелку положили
половину сырой картофелины, а в другую вареный картофель. Взяли два прозрачных стакана, спички, зажигалку и перекись водорода Важность пошаговых инструкций.
Слайд 17
Нарезали картофель кусочками, положили в прозрачные стаканы. Затем
добавили перекись разведенный в воде гидродля усиления реакции)
В
стакане с сырым картофелем, после того как добавили перекись водорода началась бурная реакция, то есть все началось пузыриться, шипеть и кипетьВажность пошаговых инструкций.
1.Фотографии будут использованы на защите проекта для презентации.
2.Фотографии будут использованы для приложения
в печатном варианте .
3.Пояснение к каждой фотографии используются в печатном варианте в практической части работы
3.Пояснение к фотографиям используются при составлении
текста защиты презентации
Слайд 18
ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРНОЙ
ПРЕЗЕНТАЦИИ
ФОРМАТА Рower Point.
Компьютерная презентация
формата Рower Point должна быть представлена
как иллюстрация ,
отражающая суть работы.Текстовая информация в презентации,
ВКЛЮЧАЮЩАЯ ЭЛЕМЕНТЫ ДОКЛАДА
не допускается!
Слайд 20
Практическая часть- опыты.
Каждый продукт был
(:) на ДВЕ части
Первая часть -ВАРИЛАСЬ
Вторая часть –оставалась СЫРОЙ
В
сырую и варёную часть наливали перекись водорода
1.
5.
4.
3.
2.
6.
7.
