Презентация на тему Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

посредством применения ИКТ»

Тема презентации

внедрение компьютерных технологий во все сферы деятельности, формирование новых

коммуникаций и высокоавтоматизированной информационной среды стали началом преобразования традиционной системы образования. На фоне единого информационного пространства возникла потребность обучать школьников с применением новых информационно - коммуникативных технологий. Компьютер позволяет использовать обучающие электронные продукты в ходе изучения школьниками различных предметов, в том числе и русского языка и литературы. Передо мной встала проблема: как повысить познавательный интерес учащихся на уроках русского языка и литературы, используя информационно-коммуникативные технологии.

ориентироваться на современные цели обучения
повысить мотивацию учащихся к

обучению
сделать занятия запоминающимися и эмоциональными
реализовать индивидуальный подход
усилить самостоятельность школьников
повысить качество наглядности
облегчить труд учителя.

 

большинство учеников имеют доступ в

Интернет только в школе

многие учителя имеют доступ в Интернет только в школе

применения информационно-коммуникационных
технологий обучения как средства создания

условий
для развития познавательной активности обучающихся.

 ФГОС ставят  владение информационными технологиями одним из важных умений педагога и учащегося, что создает совершенно новый стиль мышления, иные подходы к оценке и решению учебных проблем.

Формирование познавательных  и регулятивных универсальных учебных действий сегодня немыслимо без  использования новых информационных технологий. Целью этих технологий в образовании является усиление интеллектуальных возможностей учащихся в информационном обществе, а также индивидуализация, интенсификация процесса обучения и повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы, создание условий для активизации учебной деятельности школьников посредством использования ИКТ на уроках русского языка и литературы.  

Использование ИКТ открывает для меня новые методические возможности подготовки и проведения уроков русского языка и литературы, повышает эффективность и качество обучения, позволяет формировать культуру умственного труда, развивает внимание, творческую активность.

использования ИКТ на уроках русского языка и литературы

Задачи:
способствовать

созданию информационно - коммуникационной среды на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности;
развивать мотивацию и интерес к русскому языку, литературе через использование ИКТ;
уметь работать в тесном сотрудничестве, коллективно, совместно с учителями;
внедрять ИКТ для развития познавательного интереса учащихся, формирования логического мышления, развития рефлексии;
повышать уровень качества знаний;
воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета.

развивающих возможностей информационно - коммуникационных технологий, их интеграция в

основной образовательный процесс с целью повышения эффективности процесса обучения»

и литературы

материала: лекции, разработки мультимедийных уроков, презентации.

Урок закрепления нового материала:

электронные тренажеры, ресурсы сети Интернет

Урок контроля и проверки знаний: компьютерные тесты.

Проведение словарной работы: ресурсы сети Интернет (словари, справочники, энциклопедии)

Домашнее задание: Ресурсы сети Интернет (составление презентаций)

Русский язык
Литература

среди учеников (%)

Методическое пособие с электронным приложением. - М: Глобус, 2010.

– 341 с.
Буткин Г.А., Володарская И.А. Формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся // Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе. – М.: Наука, 1980. – С.67-78.
Головин С.Ю. Словарь практического психолога. – М.: Слово, 2011. – 471 с.
Даринский А.В. Методика преподавания гуманитарных дисциплин. – М.: Просвещение, 1996. – 391с.
Концепция модернизации российского образования (минобрнауки.рф).
Педагогический словарь http://psylist.net/slova/ped/.
Большой психологический словарь. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко:
Полат Е.С. Метод проектов на уроках. http://center/fio.ru/do/news.asp
Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Педагогика, 1971. – 345 с.
Щукина Г.И. Формирование познавательных интересов учащихся в процессе обучения. – М.: Учпедгиз, 1986. – 283 с.
Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Учпедгиз, 1986. – 353 с.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды // Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 554с.