- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для родительского собрания , Причины неуспеваемости учащихся 7 класса
Содержание
- 2. Вопросы для обсуждения:Анализ учебных результатов; зависимость
- 3. Состав класса.В классе 24 человека;
- 4. Характеристика класса.Формирование коллектива началось с детского сада.
- 5. Успеваемость . Итоги 1 четверти.На «4» -
- 6. Итого 1 четверти 2012 годаНа «4» закончили 5 человек:,, С одной «3».,
- 7. Почему дети плохо учатся?Неуспевающих можно разделить на
- 8. Выясняя причину низкой успеваемости , я провела
- 9. От чего зависит усвоение знаний по предмету
- 10. Анкетирование и беседы показали, что основные причины
- 11. Действия по устранению низкой успеваемости. Переведем причины
- 12. Важнейшие факторы ,влияющие на успеваемость:Морально-психологический климат в
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Вопросы для обсуждения:Анализ учебных результатов; зависимость результатов от внешних и внутренних факторов; возможные пути улучшения учебных результатов.
Слайд 3
Состав класса.
В классе 24 человека;
из них : 10 девочек
14 мальчиков.Прибыли: 7 человек .
3 –второгодника.
4 – из других школ и классов.
Слайд 4
Характеристика класса.
Формирование коллектива началось с детского сада. Уровень
работоспособности, активности, самостоятельности в учебной деятельности разный. Характерно преобладание
у многих отрицательных проявлений к учению по всем предметам .Разная степень интеллектуального развития учащихся. В классе несколько лидеров и несколько микрогрупп. Высокая степень конфликтности внутри коллектива. У детей отсутствуют чувства сопереживания ,доброжелательности, умение взаимодействовать с одноклассниками и с педагогами. Активны и инициативны в классе девочки. Мальчики посещают спортивные секции, добиваются определенных успехов спорте.
Слайд 5
Успеваемость . Итоги 1 четверти.
На «4» - 0
человек.
с одной «3»-с двумя «3» -.
Не успевает по четырем и более предметам - 12 человек.
Из них : 6 человек «новенькие»
Слайд 7
Почему дети плохо учатся?
Неуспевающих можно разделить на 3
группы:
те, кто не могут хорошо учиться ,но хотят;
те, кто
и не могут, и не хотят;те, кто могли бы хорошо , но не хотят.
Зависит это и от позиции учителей, и от терпения родителей, и от самого ученика.
Слайд 8 Выясняя причину низкой успеваемости , я провела определенную
работу:
Беседовала с родителями и учащимися;
Проводила анкетирование детей;
Наблюдала на уроке
;Беседовала с учителями-предметниками , соц.педагогом , психологом.
Слайд 9 От чего зависит усвоение знаний по предмету ?
От усидчивости;
Развития интеллектуальных умений ( наблюдательности, умения сравнить, делать
самостоятельные выводы );Контроля со стороны взрослых на уроке и дома.
Слайд 10
Анкетирование и беседы показали, что основные причины неуспеваемости:
Неправильно
организован режим дня;
Учащиеся не вникают в суть выполнения задания;
Сталкиваясь
с трудностями сразу же «опускают руки»;Лень;
Нет интереса к учебе;
Разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материал
Не умеют сосредоточиться
Не прислушиваются к мнению старших.
Слайд 11
Действия по устранению низкой успеваемости.
Переведем причины в задачи,
а задачи в действия родителей:
1.Рационально спланировать с детьми режим
дня.2.Научить детей преодолевать возникшие трудности .
3.Оказывать помощь и осуществлять контроль.
Слайд 12
Важнейшие факторы ,влияющие на успеваемость:
Морально-психологический климат в классе;
Уровень
