Слайд 2
Содержание:
Пояснительная записка.
Общие сведения об учителе.
Результаты и самоанализ
деятельности педагога в аттестационный период:
Особенности работы учителя-словесника в современных
условиях.
Результативность и анализ урочно-внеурочной системы работы педагога.
Классное руководство. Работа с родителями.
Общественно-значимая деятельность.
Научно-методическая работа и самообразование.
Выводы и планы на будущее.
Учебно-материальная база.
Список использованной литературы.
Приложения.
Слайд 3
Аттестационный период
2009-2010, 2011-2012 уч.г.г.
БОУ «Соускановская ООШ»
Тарского
района
Омской области.
2013-2014 уч.г.
МКОУ ГСОШ
Тазовского района
ЯНАО.
Слайд 4
Общие сведения об учителе
Фамилия Имя Отчество: Кутнаева Людмила
Геннадьевна
Дата рождения: 26 октября 1977г.
Образование:
1994–1997 гг. Тарский педагогический
колледж.
Специальность: Преподавание в начальных классах.
Квалификация: Учитель начальных классов, учитель музыки в 5-9 классах.
1997-2002гг. Омский государственный педагогический университет, филиал в г. Таре.
Специальность: Филология.
Квалификация: Учитель русского языка и литературы.
Слайд 5
Учитель – это призвание, профессия, образ мыслей и
жизни.
Слайд 6
Стаж работы:
Трудовой – 16 лет
Педагогический – 15 лет
Стаж
работы в МКОУ ГСОШ – 1 год
Слайд 7
Повышение квалификации:
2009г. «Формирование филологической компетенции средствами анализа художественного
текста». БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области ».
Г. Омск. Январь 2009.
2012 г. «Обновление содержания и методики обучения русскому языку и литературе при переходе на ФГОС». БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области ». Г. Омск. Сентябрь 2012.
2013 г. «Актуальные вопросы введения ФГОС основного общего образования». ГАОУ ДПО ЯНАО. Г. Салехард – 2013.
Слайд 8
Наличие наград, грамот,
благодарственных писем:
Почетная грамота победителя муниципального
этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2009».
Поздравительный адрес
от Главы Тарского муниципального района. 2009.
Диплом победителя районного конкурса эссе среди педагогов «Моя педагогическая философия». 2010.
Благодарственное письмо Комитета по образованию Тарского муниципального района за участие в конкурсном отборе педагогических работников на соискание Гранта Администрации Тарского муниципального района. 2010.
Благодарственное письмо Главы Тарского муниципального района. 2011.
Дипломы, грамоты, сертификаты за подготовку участников мероприятий.
Грамоты и сертификаты за личные достижения, методическую работу, социальную активность.
Слайд 12
Особенности работы учителя-словесника в современных условиях
Слайд 14
Новые профессиональные задачи
учителя – словесника
в условиях
внедрения ФГОС
основного общего образования:
Использование системно-деятельностного (компетентностного) подхода в
преподавании
Формирование и развитие УУД
Использование современных технологий, форм и видов контроля знаний
Слайд 15
Требования ФГОС
Духовно-нравственное воспитание школьников является ключевым требованием ФГОС
Базовые
национальные ценности российского общества: сам человек, патриотизм, семья, труд,
вера, духовность.
Единство урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, совместная педагогическая работа образовательного учреждения, семьи и других институтов общества
Слайд 16
Цель педагогической деятельности
Создание педагогических условий
для обучения и духовно-нравственного развития обучающихся на основе их
приобщения к национальным российским ценностям, языку, литературе, ценностям семьи, воспитание ребенка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию России
Слайд 17
Задачи
• воспитание гражданственности, патриотизма, любви к русскому языку,
культуре, традициям, нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого
отношения к учению, труду
• формирование ценностного отношения к здоровью, природе, окружающей среде, к прекрасному
Слайд 18
Россия будущего всегда жила в мальчиках,
только что вышедших из детства, но сумевших вобрать в
себя и общечеловеческую науку, и чисто народную Русь.
А.И.Герцен.
Слайд 19
Опыт работы
по внедрению ФГОС
С 2010 года,
как педагог пилотной школы являлась участником регионального ИнКО «Обновление
общего образования в условиях реализации ФГОС».
Слайд 21
Результативность и анализ урочной работы педагога
Урок –
это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его
интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции.
В.А. Сухомлинский.
Слайд 22
6 основных этапов урока по ФГОС
мобилизация
целеполагание
осознание недостаточности имеющихся
знаний
коммуникация
взаимопроверка, взаимоконтроль
рефлексия
Слайд 23
Результаты диагностики по И.П. Третьякову
«Уровень мотивации».
БОУ Соускановская
ООШ
Слайд 25
Педагогические технологии
технология критического мышления;
технология разноуровневой дифференциации;
игровые технологии;
здоровьесберегающие технологии;
ИКТ.
Слайд 26
На данный момент использую УМК
следующих авторов:
Русский язык. 5, 6, 7 класс. Т.А. Ладыженская.
М.Т. Баранов.
Литература. 6, 7 класс. В.Я. Коровина, Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Слайд 27
Урок русского языка в 5б классе по теме
«Прямая речь»
Слайд 28
Уроки, посвященные Дню славянской письменности.
5б, 6б классы
Слайд 29
Диаграмма
« Результаты качества обучения»
Слайд 30
Участие в неделе русского языка.
9в класс
Победители конкурса
фанфиков
на тему «Как спасти Муму?». 5б класс
Слайд 31
Результаты итоговой аттестации учащихся
Слайд 32
Результаты итоговой аттестации учащихся
Слайд 34
Изучение основ научно-исследовательской деятельности
Слайд 35
Участие в предметных олимпиадах, конкурсах
Международный конкурс-игра по русскому
языку «Еж» - 2014
25 участников конкурса из 5б
и 6б классов
Слайд 36
Всероссийский детско-юношеский литературно-художественный конкурс творческих работ
«Я помню,
я горжусь!» - 2010
Слайд 37
Районный конкурс художественного чтения
«Чтобы помнили», посвященный 70-летию
со дня снятия блокады Ленинграда 2014
Слайд 38
10 Международная Олимпиада по основам наук в РФ
по русскому языку и литературе
Дипломы 2, 3 степени, участия
в финальном этапе, 9 учащихся.
Слайд 39
Всероссийский конкурс
по русскому языку «Родное слово» - 2013
Слайд 40
Всероссийский сетевой познавательно-творческий проект «Пушкиниана» - 2009
Слайд 41
Международный конкурс-исследование орфографической грамотности
«Грамотей-марафон» - 2013
Слайд 42
Международный интеллектуальный
интернет-марафон «Эдуконец»
В мероприятии приняли 19 учащихся
из 6 б класса
Слайд 44
Изучение лексики поселения
Каждое слово языка, каждая его форма
есть результат мысли и чувства человека,
через которые отразилась
в слове природа страны и народа.
К.Д. Ушинский.
Слайд 45
Подготовка к районной НПК школьников.
Работа по
теме «Жаргонизмы в речи школьников и студентов Соускановского сельского
поселения»
Слайд 46
Сведения о поступлении участников кружка в СУЗы и
ВУЗы по специальности:
2010 год – Шумская Анжелика Александровна –
БОУООСПО «Тарский педагогический колледж» по специальности «Учитель начальных классов» с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы.
2010 год – Степанова Екатерина Евгеньевна - Филиал ГОУ ВПО ОмГПУ в г. Таре. Филологический факультет, специальность «Учитель русского языка и литературы».
2012 год – Мухамадеева Диана Ахметовна – БОУООСПО «Тарский педагогический колледж» по специальности «Учитель начальных классов» с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы.
Слайд 47
Кружок «Культура русского народа»
Слайд 48
Знать:
историю, культуру, традиции, обычаи,
обряды русского народа;
историю
своего села, края,
России;
народные праздники;
жизнь великих людей;
русский национальный
костюм;
частушки, танцы, народные игры, забавы;
родословную своей семьи.
Слайд 49
Уметь:
рассказывать о нашей истории, традициях, обычаях, культуре;
грамотно говорить
на русском языке;
петь народные песни, частушки;
рассказывать сказки, народные
предания.
Слайд 50
Действовать:
проводить народные
праздники, встречи со старожилами села;
проводить
игровые программы;
участвовать в фестивалях русской песни, детско-юношеских фестивалях национальных
культур;
посещать народные выставки, музеи.
Слайд 53
Районный центр русской культуры
Слайд 54
Классное руководство. Работа с родителями
Слайд 55
МОУ «Соускановская ООШ».
Город «Друзья» - 5-6 классы
Слайд 56
Наш класс принимал активное участие во всех мероприятиях
школы и села
Слайд 58
Эти дети для меня – вторая дружная семья
Слайд 59
Тема самообразования классного руководителя в 2013-2014 учебном году:
«Система работы классного руководителя в условиях модернизации образования».
Слайд 62
Успехи в 2013-2014 учебном году
Слайд 65
Выступление на МО классных руководителей. Январь 2014
Слайд 66
Общественно значимая
деятельность
Слайд 70
Патриотический клуб
Л учшие
И деи
Д ля
Е диной
Р оссии
Слайд 72
Налаживаем сотрудничество
с СДК Газ-Сале
Слайд 73
Научно-методическая работа и самообразование
Слайд 75
Результативность методической работы
Слайд 76
Презентация опыта
Областной конкурс «Лидер в образовании – 2013»
проект Модель организации «Школы полного дня» в условиях реализации
федерального государственного образовательного стандарта в сельской малокомплектной школе. Г. Омск – 2013.
«Первый Всероссийский смотр-конкурс на лучшую презентацию образовательного учреждения – 2014». Г. Сочи – 2014 (Представлен и мой проект организации внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС).
Слайд 78
Участие в профессиональных конкурсах
Слайд 79
Направления самообразования
знакомство с научно-методической литературой;
изучение новых педагогических и
информационно-коммуникативных технологий (личностно-ориентированные, системно-деятельностный подход, игровые, творческие);
участие в МО,
в олимпиадах, семинарах, творческих конкурсах;
изучение и применение на уроках новейших методик;
посещение открытых уроков и мероприятий, проведённых учителями нашей школы;
распространение опыта своей педагогической деятельности.
Слайд 80
Планы:
прохождение курсов для педагогов, работающих в классах КРО
развитие
ИКТ-компетенций
внедрение системно-деятельностного подхода, требований ФГОС
повышение мотивации к предметам средствами
урочной и внеурочной деятельности
работа «Лингвистической лаборатории»
преподавание курса «Социокультурные истоки»
работа кружка «Культура русского народа»
создание музейной экспозиции «Русская старина»
Слайд 81
Учебно-материальная база.
Ноутбук - 1;
Электронное пособие «Виртуальная школа Кирилла
и Мефодия»;
Методические пособия по предметам, раздаточный материал, КИМы;
Компьютер, ноутбук,
принтер цветной личные.
Слайд 82
Литература:
1. Богданова Г.А., Львова С.И. Учебно-воспитательная работа на
уроках русского языка. – М.: Просвещение, 1988.
2. Власенков А.И.
Развивающее обучение русскому языку. – М.: Просвещение, 1983.
3. Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. – М., 1976.
4. Давыдов В.В. Учебная деятельность// Российская педагогическая
энциклопедия: в 2т.- т.2. – М.: Просвещение, 1998.
5. Дейкина А.Д. Обучение и воспитание на уроках русского языка. –
М.: Просвещение, 1990.
6. Качурин М.Г. Организация исследовательской деятельности
Учащихся. – М.: Просвещение, 1988.
7. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике. Издательский центр
«МарТ». – Москва – Ростов-на Дону, 2005.
8. Крупская Н.К. Педагогические сочинения. – М., 1959, т.3.
9. Максимова В.Н. Межпредметные связи в процессе обучения. – М.:
Просвещение, 1988.
10. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике. – М.:
Издательский центр «Академия»,2002.
Слайд 83
Литература:
11. Никитин Б.П. Ступеньки творчества. – М.: Просвещение,
1988.
12. От теории творчества к педагогической практике. Тезисы докладов
и материалов НПК, 28 мая 1998. – Омск, 1998.
13. Патриотическое воспитание на уроках русского языка: Сб. статей
Из опыта учителей и методистов. Пособие для учителя/Сост.
Баранов. – М.: просвещение, 1985.
14. Подгаецкая И.И. Воспитание у учащихся интереса к изучению
русского языка. – М.: Просвещение, 1985.
15. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник
лингвистических терминов. – М. .: Просвещение, 1985.
16. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. –
Ярославль. Издательский центр «Академия развития», 1997.
17. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. 3-е изд.,
- М., 1980.
18. Учись учиться. Настольная книга для студентов. – Омск, 2001.
19. Ушаков Н.Н., Суворова Г.И. Внеурочная работа по русскому языку.
20. Федоренко Л.П. Принципы обучения русскому языку. – М., 1973.
21. Филимонов А.А., Гам В.И. Организация проектной деятельности.
Омск, 2005.
Слайд 84
Добро и ум, и волю развивайте,
Всегда и всюду
в жизни успевайте,
Цените все, что вам дала природа:
Любовь, способность
мыслить и свободу!
