Презентация на тему Проект Вред и польза сладостей проект (старшая группа)

2 недели (краткосрочный).

инструктор по физической культуре, родители

это воспринимают серьезно. Мы начинаем задумываться о своем физическом

и духовном здоровье, когда наш организм не справляется с теми стрессами, которые окружают нас на каждом шагу, и тогда мы обращаемся к целебным силам даров природы. Но если бы мы знакомились с ними в детстве, нас, наверное, не коснулись бы многие проблемы За последнее 100-150 лет наш рацион изменился до неузнаваемости. Благодаря гастрономической революции готовить стало легче, а переваривать труднее. Мы пьем порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре, мажем на хлеб искусственное масло, утоляем голод хот-догами, чипсами и шоколадными батончиками. Супчики из пакетика, лапша моментального приготовления, бульонные кубики вытеснили со стола здоровую еду.

Актуальность

вкусовые пристрастия и привычки. В их формировании важнейшую роль

играет семья. Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия.

о пользе, но и о вреде сладостей, они станут

употреблять их более разумно

о приносимой ими пользе и вреде.

Рассказать о пользе и вреде сладостей; привлечь к выпечке

пирогов, развивать трудовые навыки воспитанников.

4.Воспитывать опасение к чрезмерному потреблению сладостей; формировать уважение к труду взрослых.

1.Познакомить с историей создания и производства хорошо известных сладостей, с процессом их приготовления;
показать их природное происхождение (шоколад, сахар, мороженое, конфеты).

что для изготовления различных сладостей нужно использовать упаковочный материал.
5.Развивать

любознательность, познавательную активность воспитанников и взрослых.

6.Формировать умение использовать бросовый материал для изготовления макетов сладостей для организации сюжетно-ролевых игр; развивать эстетический вкус.

и родителями;
• занятия;
• экскурсии;
• чтение художественной литературы;
• досуги, развлечения,

праздники;
• разучивание стихов, песен, игр;
• выпечка пирогов детьми вместе с родителями;
• просмотр мультфильма «Сладкая сказка»;
• выставка детских рисунков (совместно с
родителями);
• прослушивание музыки;
изготовление книжек-малышек;
выпуск стенгазеты «Ох, уж эти сладости!»

более любознательными, возросла их познавательная активность, пополняются знания о

сладостях, вырабатывается привычка к здоровому образу жизни

мультфильмов по теме.
3.Сбор информации о вреде и пользе сладостей.
4.

Подбор иллюстраций, картин, литературы.
5. Составление конспектов.
6. Анкетирование родителей.
7. Изготовление буклетов «Питание дошкольников», «Сладости».
8. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
9. Подготовка итогового занятия «В стране Сладосландии».

профессией кондитера. С различными видами кондитерских изделий. Местом производства

сладостей и их реализацией. Воспитывать уважение к труду взрослых. Вызвать интерес к созданию выставки «Ох, уж эти сладости»

короткий описательный рассказ из личного опыта. Дать представление о

вреде и пользе сладостей. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни. Вызвать желание собрать коллекцию фантиков.

Конфетная ностальгия.
Давайте вспомним…

Конфеты «Белочка»

Карамель «Снежок»

Фруктово-ягодные подушечки

основные приемы лепки; учить использовать в работе пластилин разного

цвета; развитие эстетического вкуса, фантазии, закрепить названия кондитерских изделий.

предметов, складывая бумагу гармошкой. Закреплять умение образовывать из имен

существительных имена прилагательные. Закреплять знания о полезных сладостях.

расширили, обобщили знания о сладостях; о приносимой ими пользе

и вреде. У них сформировалось опасение к чрезмерному потреблению сладостей; уважение к труду взрослых.