Презентация на тему Проект по адаптации детей к бассейну проект по физкультуре (средняя группа)

При занятии плаванием развиваются такие качества как: сила, ловкость,

выносливость, смелость. Особенность плавания от физической культуры состоит в том, что тело ребенка при плавании находится в особой среде – воде, а движения выполняются в горизонтальном положении. Все это оказывает оздоровительное действие на организм ребенка, так как вода успокаивает и приносит ребенку радость - улучшается его эмоциональная среда, брызги и волны оказывают своеобразный массаж для тела.
Пребывание в воде и на воде, постепенное обучение плаванию укрепляет детский организм и выступает важным элементом закаливания. Обучение плаванию детей дошкольного возраста способствует укреплению мускулатуры ребенка, благотворно сказывается на его дыхательной системе.
Обучение плаванию детей дошкольного возраста даст ребенку один из очень ценных навыков, который не раз ему пригодятся в жизни. Плавание – это полезные физические нагрузки, полезные для растущего организма.

с помощью игровой формы и сохранением положительного эмоционального настроя
Задачи:

Научить детей не бояться входить в воду, научить плескаться в ней.
Научить передвигаться в воде по дну бассейна разными способами.
Воспитывать интерес к занятиям по плаванию.
Расширять знания о способах закаливания организма.

Предполагаемый результат: ускорить сроки адаптации за счёт игровых приёмов и положительного эмоционального настроя.

настрой
Принимаем душ и одеваем купальные принадлежности
Выход на массажную дорожку

и выполнение разминки и дыхательной гимнастики

Прием душа и переодевание в теплые халаты

Выход из воды

Игры «кто выше», «Морской бой» «Утка -щука» и т.д.

Выполнение упражнения «подуем на воду» в кругу взявшись за руки

Передвижение по бассейну с инструктором

Вход в воду

М., Просвещение, 1985.
2. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л.

Обучение плаванию в детском саду. М., Просвещение, 1991.
3. Канидова В.И. Занятия по плаванию в условиях дошкольного образовательного учреждения. М., изд-во АРКТИ, 2012.
4. Использование интернет – ресурсов.

для детей,
перед первым посещением бассейна»
Как помочь ребенку преодолеть

робость и боязнь на начальном этапе обучения плаванию? Эти вопросы волнуют многих родителей. Предлагаемые нами простые упражнения в обычной домашней ванне подскажут вам  ответы на них.
Посадите ребенка в ванну, попросите задержать дыхание, опустить лицо в воду. Проверьте: глаза остались открыты или закрыты? Ребёнок должен в воде научиться контролировать своё поведение: установка «закрыты или открыты» глаза этому способствует.
Примеры заданий ребенку:
* Посмотри, как выглядят в воде игрушки (игрушки  разбросаны на дне).
* Сосчитай, сколько игрушек на дне.
* Посмотри, какого цвета в воде игрушки.
* Выбери самую твою любимую игрушку.        
Вы уже догадались, что эти задания направлены на закрепление навыка погружения лица в воду и открывание глаз.
Если ребёнок не может выполнить первого задания, «отступите» чуть-чуть «назад»:
* Намочите губку или полотенце и, прикладывая к лицу, медленно выжимайте воду.
* Следующее, чуть более трудное задание: аккуратно зачерпните в свою ладонь горсть воды и спокойно полейте с ладони воду на лицо ребёнка.
* Не спеша, поливайте воду из кувшина на лицо, шею, на голову ребёнка. Ребёнок не должен стряхивать воду резкими движениями головы, закрываться руками, т.д.
Учимся дышать в воде и на суше.
Древние греки называли человека, который не умеет читать, считать и плавать, неграмотным. Если два первых навыка уже освоены, а плавать ребёнок ещё не научился, то сейчас – самое подходящее время. Начать обучение плаванию Вам помогут простейшие упражнения на дыхание, ведь существует присказка: «Плавать умеет тот, кто владеет дыханием».
Задержка дыхания. Попросите малыша на счёт «Раз», «Два», «Три» задержать дыхание после обычного вдоха. Громко считайте вслух.
 
 

гигиенических навыков, адаптации детей к занятиям в бассейне. Проделанная

работа у детей сформировала понятие, что вода закаляет организм, она имеет свойство держать нас на плаву с помощью предметов, что с помощью задержки дыхание можно погружаться под воду на некоторое время и что с помощью игры можно научиться плавать.
Дети стали безбоязненно заходить в воду и выполнять упражнения, у них появилось желание заниматься плаванием, выполнять более сложные задания. Также дети получили знания о стилях плавания, о правильном поведении в бассейне и каким мы способом закаливаем организм.