Презентация на тему Здоровьесбережение презентация к уроку по зож

создание благоприятного психологического фона, предупреждение переутомления, перегрузки учащихся, использование

приемов, способствующих появлению интереса к учебе, создание условий для самовыражения учащихся, инициация разнообразной деятельности, предупреждение гиподинамии.

саморегуляции функций организма, гармонией физических процессов, максимальной адаптацией к

различным факторам внешней среды

Психическое – это способность человека адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, умение уравновесить себя с окружающей средой

Социальное – это мера социальной активности, деятельное отношение человека к миру

здоровье
Совершенствование форм организации и методов обучения, развития и воспитания
Организация

психолого-медико-педагогических мероприятий, направленных на профилактику школьной дезадаптации

тренинги, профилактика стресса, развитие коммуникативных навыков и умений.
Медицинский блок

– проведение физкультурно – оздоровительной работы, увеличение недельной двигательной активности

Педагогический блок – нормализация школьной и общей нагрузки, включая самоподготовку; рациональная организация дополнит. образования

работы школы
Организация образовательного процесса на основе творчества

успеха в обучении и воспитании.
Возможность учиться и развиваться

соответственно своим психофизиологическим особенностям и интересам.
Самореализация личности в разнообразной творческой деятельности.

плана, адаптированного к образовательной системе школы
Составление расписания по

методике Пайкеса В.Г. с учетом «Шкалы трудности предметов»
Обеспечение единства урочной, внеурочной и внешкольной деятельности учащихся.
Проведение лечебно-оздоровительных мероприятий.
Проведение спортивных часов и динамических пауз

организован на основе личностно-ориентированного обучения, сотрудничества и взаимодействия.
В

своей работе использую:
Индивидуальный, дифференцированный подход к учащимся;
Проблемное и развивающее обучение;
Активные формы работы, рефлексию;
Игровые и интерактивные технологии

гимнастика с использованием тренажеров «Ветерок в бутылке», «Бабочка»
Индивидуальные

занятия разных типов и уровней
Предметные, сюжетные, ролевые, имитационные игры; звуковая гимнастика

(1 класс)
Кружок «Информатика в начальной школе» (2 класс)

Кружок «Умелые руки» (3 класс)
Кружок «Фантазия» (4 класс)
Спортивная секция

лабораторные обследования;
Витаминизация;
Вакционно – профилактическая против гриппа;
Осмотр

медсестрой (по плану)

так как им уютно и комфортно, их любят, хорошо

к ним относятся и заботятся об их здоровье – 98%

2% учащихся не хотят рано вставать и идти в школу.

санитарными нормами и гигиеническими требованиями;
Рациональная организация двигательной активности

учащихся, включающая предусмотренные программой уроки физкультуры, динамические перемены и активные паузы в режиме дня;
Организация рационального питания учащихся;
Система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни

разминки, хочу:
Добиться улучшения физического и психического состояния учащихся
Добиться сохранения

зрения всех школьников

Продолжить работу по профилактике простудных заболеваний

Сформировать ценности здоровья и здорового образа жизни

Улучшение правильной осанки и предотвращения сколиоза

жук. По цветку ползет паук, обломал он старый сук.

Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо, ветерок все тише-тише, деревцо все выше-выше.
Топай, мишка, хлопай, мишка. Приседай со мной братишка. Руки вверх, вперед и вниз, улыбайся и садись.

Раз наклон, два наклон, зашумел листвою клен.
5. Раз

– нагнуться, разогнуться, два – нагнуться, потянуться. Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре – руки шире, пять, шесть – тихо сесть.

кот. Стали мыши танцевать тра-ля-ля, тра-ля-ля. Так, что начала

дрожать вся земля.
7. Раз, два – стоит ракета, три, четрые – самолет. Раз, два – хлопок в ладоши, а потом на каждый счет.
8. А теперь, ребята, встали. Быстро руки все подняли. В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево, тихо сели вновь за дело.

расслабления самого глаза. Выполняется сидя. Нужно крепко зажмурить глаза

на 3-5 секунд (считать медленно до 5), затем открыть глаза на такое же время. Повторить 6-8 раз.
Улучшить кровообращение можно, если быстро моргать 1 – 2 минуты.
Во время урока через 25-30 минут после начала школьникам советуют быстро поморгать глазами в течение 25-30 секунд, затем закрыть глаза, посидеть свободно минутку. Полезно посмотреть вдаль.