Презентация на тему Использование ИКТ на занятиях физической культурой

информационное общество ставит перед педагогом задачу подготовки подрастающего поколения,

способного:

- ориентироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем;
- самостоятельно критически мыслить, видеть возникающие проблемы и искать пути рационального их решения, используя современные технологии;
- четко осознавать, где и каким образом приобретаемые им знания могут быть применены;
- быть способным творчески мыслить;
- грамотно работать с информацией;
- быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях, в различных ситуациях, предотвращая или умело выходя из любых конфликтных ситуаций;
- самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной

деятельности через использование ИКТ

Задачи:
  - повышение эффективности и качества процесса социальной реабилитации; - повышение активности познавательной деятельности;   - увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации;   - формирование умений принимать оптимальное решение; - эстетическое воспитание за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа;  - формирование информационной культуры;   - формирование умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность;  - подготовка информационно грамотной личности;   - осуществление профориентационной работы в области физической культуры.

в качестве средства и инструмента подачи материала;

использование средств

информационных технологий в качестве средства творческого развития несовершеннолетних;

использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции и тестирования.

физкультурно-оздоровительной деятельности;
стимулирует личную заинтересованность;
ускоряет процесс

подготовки к занятию;
- позволяет педагогу проявить свое творчество;
обеспечивает наглядность;
повышает мотивацию у несовершеннолетних;
повышает интерес к собственному здоровью и способностям, демонстрирует
возможности для их дальнейшего развития;
повышает эффективность качества оценивания.

интереса к занятиям
физической культурой; 

содействует формированию знаний в

области физической культуры и спорта,
а также здорового образа жизни; 

позволяет детям проявить себя в новой
роли.

планирование;

Годовое планирование мероприятий;

Все виды текстовых документов:
сценарии развлечений,

конспекты занятий, заявки, отчёты, положения о соревнованиях, протоколы соревнований, объявления, поздравления, печатание грамот и др.

подготовке отчетов;
при проведении соревнований различного уровня с большим

количеством участников;
при необходимости быстро подвести итоги соревнований и т.д.

Способ накопления информации:
быстрый способ поиска информации через систему интернета;
способ хранения информации;
быстрый поиск необходимого материала.

последовательность слайдов, объединённая одной тематикой и общими принципами оформления.

Целью

презентации может быть:
актуализация знаний;
сопровождение объяснения педагогом нового материала;
первичное закрепление знаний;
обобщение и систематизация знаний.

пополам, втрое, вчетверо и т.д. По своей сути — это листовка, которая

прошла дополнительный технологический процесс по сгибанию в том или ином направлении. Главной отличительной чертой буклета является отсутствие различных скрепляющих его элементов — скрепок, клея и прочих составляющих.

НАЗНАЧЕНИЕ:

распространение новостей, связанных с развитием инновационных процессов - процессов разработки, внедрения и использования педагогических новшеств, обеспечение освещения событий в деятельности учреждения;

разработка информационного материала, который должен быть доступен и понятен.

культуры даёт возможность:

осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход;

вносить

обоснованные изменения в процесс реабилитации и получения материала;

достоверно оценивать качество восприятия информации и управлять им.

Применение компьютера возможно на

всех этапах занятия:

- При изучении нового материала педагог координирует, направляет, руководит и организует процесс получения информации, а сам материал «объясняет» вместо него компьютер (информационные слайд – презентации, видеоролики). С помощью видеоряда, звука и текста занятие получается более содержательным и увлекательным.

- На этапе повторения и закрепления знаний  дети в компьютерном варианте решают различные проблемные ситуации (викторины со слайд – презентациями, видеоролики, информационные буклеты для детей и родителей). В результате, в мыслительную деятельность оказываются вовлечены все несовершеннолетние. Степень их самостоятельности в освоении материала регулируется педагогом.

Слушать и слышать друг друга.
2. Быть терпимыми к

высказываниям другого.
3. Общаться и обмениваться мнениями.
4. Реализовать себя в этом мире.

интернет-сайты для формирования информационной компетенции как педагога, так и

несовершеннолетних;
через тематические странички сайта получать дополнительные материалы к занятиям и спортивным мероприятиям;
сайт педагога помогает экономить время и средства на подготовку к занятиям и другим мероприятиям;
позволяет обобщать передовой педагогический опыт, размещать конспекты занятий, презентации и буклеты, а так же другие методические разработки;
позволяет участвовать в дистанционных конкурсах и курсах повышения квалификации.