Презентация на тему Проект студии речевого развития Веселый язычок для детей 3-5 лет. проект по развитию речи (младшая группа)

годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени

зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В. А. Сухомлинский

дошкольного образования и существующими противоречиями между: -ростом количества детей с речевыми нарушениями

и отсутствием возможности оказания коррекционно-логопедической помощи всем нуждающимся в условиях логопункта ДОУ общеразвивающего вида; -необходимостью участия родителей в коррекционно-логопедическом процессе и отсутствием эффективных технологий взаимодействия образовательного учреждения и семьи по данному направлению; -снижение уровня языковой культуры общества в целом.

младшего дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения, в связи с

чем происходит ухудшение в последние годы показателей речевого развития детей дошкольного возраста и это объясняется следующими причинами:

Недостаточно развиты мышцы артикуляционного аппарата

Не развит фонематический слух

Неблагоприятное речевое окружение

Недоразвитие речевого дыхания

Недостаточные условия для профилактики речевых нарушений

Нет необходимого уровня компетенции родителей в вопросах речевого развития детей

Нет возможности оказания логопедической помощи всем нуждающимся в ней детям , в условиях одного ДОУ

работы с детьми младшего дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения

Задачи студии:

Создать условия для реализации профилактической и развивающей работы с детьми 3-5 лет, имеющими речевые недостатки

Повысить уровень компетенции родителей в вопросах речевого развития детей

Развивать артикуляционный аппарат с помощью артикуляционной гимнастики

Заложить основы правильного речевого дыхания

Учить детей слышать звуки в речи, выделять их в словах

Учить правилам речевого этикета и способствовать тому, чтобы эти правила стали нормой жизни для детей

Активизировать мыслительные процессы и познавательные интересы

Формировать правильное звукопроизношение

информационно- практико-ориентировочный , долгосрочный. Срок реализации – 1 год. Участники проекта:

дети, имеющие нарушения речи, а также дети, не имеющие речевых недостатков; их родители, учитель-логопед. Курс программы рассчитан на 72 часа. Формы организации: - занятия в подгруппах, группах - занятия индивидуально Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут с перерывом на физминутку, во второй половине дня, в рамках кружковой работы.

этап (информационно-аналитический): Раскрытие смысла и содержания предстоящей работы, выработка

необходимых педагогических условий для реализации проекта с учетом современных требований и речевых возможностей детей. II. Основной этап реализации проекта (практический): знакомство со строением органов речи посредством логопедической «Сказки о Веселом Язычке»; практическое занятие «Выполнение основных артикуляционных упражнений» ; игровые упражнения для развития физиологического (нижнедиафрагмального) и речевого дыхания с использованием мультимедийных презентаций, красочных иллюстраций, специальных пособий; развитие фонематического слуха и восприятия детей на логопедических занятиях ; повышение интереса родителей к коррекционному процессу ; развитие у малышей логического и образного мышления и наблюдательности и далее. III. Заключительный этап реализации проекта: Анализ проектной деятельности и оценка результатов эффективности коррекционно-развивающей работы.

форме отчета о результатах работы студии речевого развития по

данным диагностики. Диагностика.

достаточными, если не менее 80 % детей младшего дошкольного

возраста с речевыми недостатками , освоят программу речевой студии «Веселый Язычок» и будут, при четкой организации занятий и преемственности работы логопеда и родителей, правильно произносить звуки, критически относиться к своей речи, стремиться говорить грамматически правильно!