Презентация на тему Словообразование

звонок. Бабушка вышла из кухни и открыла дверь. На

площадке лестницы стоял мальчик, которого бабушка ещё не видела. Мальчик вежливо спросил: «Извините, тут живёт Гриша Уточкин?» - «Ту-ут», - протянула бабушка. Сам мальчик произвёл на бабушку довольно приятное впечатление. Мальчик был одет в отутюженные брюки и чистенькую тенниску. На груди у мальчика алел галстук. Мальчик держал под мышкой грязную стёганую куртку. В другой руке мальчика был зажат конец верёвки, привязанной к ошейнику собаки. Вот эта стёганка и собака заставили бабушку насторожиться.

в ходе чтения текста. Какое слово повторяется?
Б) Вам знакома

такая ситуация. Когда человек повторяется? Конкретно вас касается эта проблема? Что нужно предпринять, чтобы избежать назойливого повторения в речи одних и тех же слов?
В) Обсудите в группе, как можно построить работу, чтобы исправить текст. Что для этого необходимо? Какие источники вы будете использовать?
Г) Для выполнения задания вы можете пользоваться словарями, которые находятся у вас на столах.

Ваша задача – выбрать наиболее подходящий синоним в каждом

случае, то есть определить лексическую сочетаемость синонимов с другими словами. Каким словарём вы будете пользоваться? Определите способы образования всех слов, которые вы будете подбирать к каждому существительному.

Е) Прочтите текст ещё раз и определите, соблюдаются ли теперь в этом тексте лексические нормы?

данного стиля речи):

Мальчик – мальчишка, мальчуган, мальчонка, парнишка, малец,

хлопчик, оголец, шпингалет, шкет, пацан, подросток, отрок

Бабушка вышла из кухни и открыла дверь. На площадке

лестницы стоял мальчик, которого бабушка ещё не видела. вежливо спросил: «Извините, тут живёт Гриша Уточкин?» - «Ту-ут», - протянула бабушка. Сам произвёл на бабушку довольно приятное впечатление. был одет в отутюженные брюки и чистенькую тенниску. На груди у алел галстук. Мальчик держал под мышкой грязную стёганую куртку. В другой руке был зажат конец верёвки, привязанной к ошейнику собаки. Вот эта стёганка и собака заставили бабушку насторожиться.

Он

мальчишка

Мальчуган

него

парнишки

шла гроза.

Анафора (лексическая) — повторение начальных частей двух

и более относительно самостоятельных отрезков речи (полустиший, стихов, строф или прозаических отрывков).

Строки из стихотворения М.Цветаевой «Крысолов»

— Вздох не тот!
— Ход не тот!
— Смех не тот!
— Свет не тот!



Эпифора — повторение одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи. Такой повтор называется лексическим.

в намеренном повторении в обозримом участке текста одного и

того же слова либо речевой конструкции. Лексические повторы различного вида широко используются для придания экспрессивности художественному тексту.