Презентация на тему Развитие образной речи и обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста фразеологизмами презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа) по теме

создания эмоциональной, выразительной речи, средство оценки каких-либо явлений или

событий, поэтому уже в дошкольном возрасте следует обращать внимание детей на фразеологические средства языка»

педагогической литературе не освещена проблема развития образной речи и

обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста фразеологизмами

Цель
Развитие образной речи и словаря детей старшего дошкольного

возраста фразеологизмами

речи детей фразеологизмами;
формирование умений точного использования фразеологизмов в

речи;
обучение пониманию переносного значения устойчивых словосочетаний;
развитие у детей стремления к яркому, образному выражению своих впечатлений и представлений .

устойчивыми выражениями в процессе чтения художественного произведения;
выделение фразеологизмов детьми

из текста прочитанного произведения с помощью вопросов, (например, «Какие сказочные выражения запомнили?»);
анализ фразеологизмов воспитателем, объяснение их значения;
выполнение творческих заданий на материале фразеологической лексики, например, составление рассказов по фразеологизмам.

работы
Чтение произведений

художественной литературы;
Занятия по развитию речи;
Загадки, пословицы, потешки;
Игровые упражнения;
Народные праздники;
Беседа;
Практические методы;
Наглядные (схемы, модели, иллюстрации)

вошедших в хрестоматии для детей старшего дошкольного возраста;
Всего

было проанализировано 152 текста и обнаружено 103 фразеологизма с общей частотой встречаемости 263 раза.

детей старшего дошкольного возраста
Дидактическая игра «Кто внимательный».

Цель: совершенствовать умение выделять фразеологизмы из контекста.
Методика: Задание давалось после повторного чтения фрагментов знакомых художественных произведений. Детям нужно было назвать встретившиеся в тексте «сказочные выражения».

интереса
к фразеологизмам,
умение замечать их
в контексте

2. И

/ У «Помоги мишке рассказать
сказку»

3. И /У «Найди отличие»

4. Д / И «Кто внимательный»

5.И / У «Чья история убедительнее,
красивее

6. И / У «Мишкины загадки»

7. И/ У «Скажи по - сказочному»

1. Чтение русских народных сказок

2 этап

Раскрытие
семантического
компонента ФЕ,
понимание
переносного
значения

устойчивых
выражений,
объяснение в ФЭ ,
употребление
фразеологических
оборотов в речи
детей старшего
дошкольного возраста.

8. Задание «Сравни»

9. Д / И «Третий лишний»

10. Р /У «Кто правильно назовет»

11. Р /У «Мишкины ошибки»

12. Д / И «Угадай необычное решение»

связных
высказываниях
13. Составление диалогов
«Советы для мишки»
14. Составление рассказа

по
серии картин «Зайцы»

15. Д / У «Придумай сказку»

фразеологизмы и использовать в своей речи;
Речь детей стала выразительной,

яркой, образной, обогатился словарный запас;
понимание и осознанное употребление фразеологической лексики - один из показателей уровня речевой готовности ребенка к школе.