Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Конспект к уроку русского языка по теме Определение глагола как части речи план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Презентация на тему Конспект к уроку русского языка по теме Определение глагола как части речи план-конспект урока по русскому языку (3 класс), из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 30 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Урок русского языка  в 3 классе «Определение глагола как части речи»Выполнила Агапова Светлана
Текст слайда:

Урок русского языка в 3 классе «Определение глагола как части речи»

Выполнила Агапова Светлана Викторовна
МОУ «Кушалинская СОШ»
2015 год


Слайд 2
Тип урока:Урок повторения и закрепления изученного.
Текст слайда:

Тип урока:


Урок повторения и закрепления изученного.


Слайд 3
Цели урока:Образовательные:Закрепить понятие об имени прилагательном, имени существительном, местоимении, умение находить их в тексте.Формировать
Текст слайда:

Цели урока:

Образовательные:
Закрепить понятие об имени прилагательном, имени существительном, местоимении, умение находить их в тексте.
Формировать понятие о глаголе как части речи и умение определять его в тексте.
 Развивающие:
Развивать правильную речь, умение оценивать товарища;
Развивать умение аккуратно делать записи;
Развивать коммуникативные компетенции
Воспитательные:
Воспитывать интерес к русскому языку;
Воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи;




Слайд 4
Прозвенел уже звонок,Сядьте тихо и неслышно,И скорей начнём урок.Будем мы писать, трудиться,Ведь заданья нелегки.Нам,
Текст слайда:

Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.


Слайд 5
Муравей и голубка.
Текст слайда:

Муравей и голубка.
Муравей … к ручью: захотел … . Волна … его и чуть не … . Голубка …. ветку; она …. – муравей …. . И … ему ветку в ручей. Муравей …. на ветку и ….
(Л.Н.Толстой)


Слайд 6
Муравей и голубка.     Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна
Текст слайда:

Муравей и голубка.
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть на потопила. Голубка несла ветку; она увидела – муравей тонет. И бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся.
(Л.Н. Толстой)


Слайд 7
Что обозначает глагол?На какие вопросы отвечает?Зачем глаголы нужны в речи?
Текст слайда:

Что обозначает глагол?
На какие вопросы отвечает?
Зачем глаголы нужны в речи?


Слайд 8
Задание I группы:-Прочитайте текст упр.346. Выпишите, почему слово «глагол» получило такое название и как оно образовалось?
Текст слайда:

Задание I группы:

-Прочитайте текст упр.346. Выпишите, почему слово «глагол» получило такое название и как оно образовалось?


Слайд 9
Задание II группы:Выписать слова из упр.344, которые « оживили» картину. Почему вы их выписали
Текст слайда:

Задание II группы:

Выписать слова из упр.344, которые « оживили» картину. Почему вы их выписали ? Чем похожи эти слова?


Слайд 10
Задание III группыПодберите и запишите к каждому существительному из упр. 345 как можно больше
Текст слайда:

Задание III группы


Подберите и запишите к каждому существительному из упр. 345 как можно больше слов со значением действия – глаголов.
Капитан делит слова между членами команды.



Слайд 11
Вывод учеников I группы:        Мы думаем, что
Текст слайда:

Вывод учеников I группы:

Мы думаем, что правильно ответили на вопрос, так как без глагола и существительного не построишь правильно нашу речь.
 


Слайд 12
Вывод  учеников II группы:         События
Текст слайда:

Вывод учеников II группы:

События и действия переданы более точно и достоверно во втором тексте. А выполнили эту роль следующие слова: спускается, засыпает, гаснут, бушует, качаются и скрипят, валит, покрывает . Это глаголы . Они обозначают действие предметов.


Слайд 13
Вывод  учеников III группы:       Наша группа подбирала
Текст слайда:

Вывод учеников III группы:

Наша группа подбирала глаголы к именам существительным. Каждый от имени существительного задавал вопрос и подбирал подходящие по смыслу слова.
Мы выяснили, что глаголов к существи- тельным можно подобрать много, так как с предметом можно производить разные действия. Глаголы очень разговорчивы. Они любят рассказывать о том, что делают имена существительные.


Слайд 14
Прочитайте определение на стр. 105 .-Всё ли было верно в вашем рассказе?-Что бы вы хотели добавить?
Текст слайда:

Прочитайте определение на стр. 105 .
-Всё ли было верно в вашем рассказе?
-Что бы вы хотели добавить?


Слайд 15
ГЛАГОЛЫОживляют картинку, обозначают действия предметов.Многообразие глаголов.Частота употребления в речи.Старославянские слова: «слово», «речь».Важны при построении
Текст слайда:

ГЛАГОЛЫ


Оживляют картинку, обозначают действия предметов.
Многообразие глаголов.
Частота употребления в речи.
Старославянские слова: «слово», «речь».
Важны при построении предложения, для передачи сообщения.



Слайд 16
Физминутка.С физминуткой я дружу свою спину разогну.Руки кверху подниму, а потом их опущу,А потом
Текст слайда:

Физминутка.

С физминуткой я дружу свою спину разогну.
Руки кверху подниму, а потом их опущу,
А потом попрыгаю,
1-2-3
Ножками подрыгаю,
1-2-3
Ручками похлопаю,
1-2-3
Ножками потопаю
1-2-3
Сяду я за партой стройно,
Чтоб вести себя достойно!


Слайд 17
Самостоятельная работа
Текст слайда:

Самостоятельная работа


Слайд 18
Алгоритм определения глагола.Поставь к слову вопрос.Слово отвечает на вопрос что делает?, что сделает? …
Текст слайда:

Алгоритм определения глагола.

Поставь к слову вопрос.

Слово отвечает на вопрос
что делает?, что сделает? …

Да.

Определи, что обозначает слово.

Слово обозначает действие предмета?
Нет.
Да.

Это глагол.
Это другая часть речи.


Слайд 19
Ухожу, решаю, играю, катаю, мотаю, покупаю, забиваю.
Текст слайда:

Ухожу, решаю, играю, катаю, мотаю, покупаю, забиваю.


Слайд 20
Найдите 10 глаголов
Текст слайда:

Найдите 10 глаголов


Слайд 21
Найдите 10 глаголов
Текст слайда:

Найдите 10 глаголов


Слайд 22
Глагол
Текст слайда:

Глагол


Слайд 23
«Мы узнали»Глагол – самостоятельная часть речи. Глаголы обозначают действия предметов. Глаголы отвечают на вопросы
Текст слайда:

«Мы узнали»

Глагол – самостоятельная часть речи.
Глаголы обозначают действия предметов.
Глаголы отвечают на вопросы что делать? Что сделать?
 


Слайд 24
-Что особенно понравилось на уроке?-Какая работа вызвала интерес?-Что получилось?
Текст слайда:

-Что особенно понравилось на уроке?
-Какая работа вызвала интерес?
-Что получилось?


Слайд 25
ЭКСПРЕСС - ОПРОС
Текст слайда:

ЭКСПРЕСС - ОПРОС


Слайд 26
Для чего нужны глаголы в речи?а) чтобы называть предметы и явления.б) чтобы обозначать действия
Текст слайда:

Для чего нужны глаголы в речи?

а) чтобы называть предметы и явления.
б) чтобы обозначать действия предметов.
в) чтобы связывать слова в предложении.


Слайд 27
Что обозначают глаголы?а) предметыб) действия предметовв) признаки и качества предметов
Текст слайда:

Что обозначают глаголы?

а) предметы
б) действия предметов
в) признаки и качества предметов


Слайд 28
На какие вопросы отвечают глаголы?а) что делать? что делает? что делают?б) кто? что?в) какой? какая? какие?
Текст слайда:

На какие вопросы отвечают глаголы?

а) что делать? что делает? что делают?
б) кто? что?
в) какой? какая? какие?


Слайд 29
Домашнее заданиеУпр. №1, с. 116. Выучить определение на с.105.Нарисовать портрет Глагола.
Текст слайда:

Домашнее задание


Упр. №1, с. 116. Выучить определение на с.105.
Нарисовать портрет Глагола.


Слайд 30
Молодцы!
Текст слайда:

Молодцы!