Презентация на тему дидактические краеведческие игры методическая разработка (старшая группа)

краеведческие игры

Иваново;
Развивать мелкую моторику, внимание, память;
Воспитывать чувство гордости за

свою малую Родину.
Ход игры:
Ребенку предлагается найти и с помощью маркера или фломастера обвести герб города Иваново. Рассказать, что он обозначает.

Иваново; Развивать мелкую моторику;
Ход игры.
1 способ.
Предложить собрать картинку. Рассказать о

символе, который получился.
2 способ.
Кто быстрее соберет и расскажет, что получилось. Вспомнит стихи об Иванове

России;
Развивать мелкую моторику;
Развивать связную речь, используя термины:

символика, флаг, герб.

памяти, внимания, обогащение словаря, знакомство детей с родным городом.
Состав

игры: 2 набора карточек по 9 штук (одинаковые)
Ход игры.
На столе выкладывают вперемешку ровными рядами карточки (нечетное количество пар) изображение вниз. Первый игрок открывает последовательно две любые карточки и называет их в слух. Если пара совпадает, игрок забирает ее себе, если нет, переворачивает и оставляет на том же месте, при совпадении игрок имеет право еще на один ход, в обратном случае переход хода.
Выигрывает тот, у кого больше пар.

знаний достопримечательностей города Иваново, умение классифицировать и обобщать.

знанию национального костюма и национальных костюмов народов России.
Закрепить знания

об особенностях русского национального костюма и его элементах.
Учить детей находить сходство и отличие национального костюма с другой национальной одеждой.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций людей и кукол в национальных костюмах.
Ход игры:
Перед ребенком выкладываются карточки с изображением людей в национальных костюмах. Среди всех предложенных ребенку необходимо выбрать русский национальный костюм. После того как ребенок отгадал национальный костюм, можно задать ему несколько вопросов: как ты узнал русский национальный костюм? Какие сходства и отличия есть между костюмами?

детям познакомиться с окружающим миром, развивает речевые умения, дети

учатся сравнивать, классифицировать, обобщать.
Ход игры:
В игре могут участвовать от 4 до 6 человек. На полотно с изображением главной улицы нашего города и близлежащих к ней улиц расставляют макеты зданий, жилых домов, светофоры, машины легковые, грузовой транспорт, расставляют макеты деревьев, «клумбы с цветами», животных. Дети распределяют роли самостоятельно, выбирают машинки, следят за порядком.

возраста)
Цель: развитие мелкой моторики, закрепление цветов, закрепление по

теме «Животные нашего края».

настрой. Закрепление основных цветов.
Ход игры.
Посадить птичку в гнездо.