Презентация на тему Как писать выпускное сочинение (11 класс)

более 15 минут; не меняйте тему в процессе написания

сочинения.
Выбрав тему, конспективно запишите всё, что приходит в голову: автор, эпоха, герои и др.

чистовик его переносить не нужно. Он поможет вам представить,

о чём и в каком порядке вы будете писать.

место для перестановок, вставок и т. д. Можно сокращать

фамилии авторов, названия произведений. Черновик сдаётся, но не проверяется.

логичным, представлять собой развёрнутый ответ на поставленный вопрос.
Для

переходов от одной мысли к другой удобно пользоваться приёмами риторики: задавать вопросы, спорить с воображаемым оппонентом, высказывать собственное мнение.
Не сбивайтесь на пересказ и не увлекайтесь длинными цитатами.

показать знание текста и умение им пользоваться для доказательства

своих положений. Достаточно 3-4 цитат, умело вплетённых в ткань текста.
Если не помните, где в тексте находится нужная выдержка, используйте косвенную речь без кавычек.
Стихи можно цитировать и в столбик, и в строчку. В последнем случае цитата пишется в кавычках, строки разделяются знаком /

критиков об анализируемом произведении. С ним можно соглашаться или

не соглашаться. И то, и другое надо аргументировать.

работы. Лишнее безжалостно вычёркивайте, интересные мысли развивайте. Проверьте орфографию

и пунктуацию. Не забудьте разбить текст на абзацы. И ТОЛЬКО ПОСЛЕ ЭТОГО переписывайте на чистовик. На это тоже надо оставить достаточно времени.

мин – выбор темы,
30 мин – составление плана,
50%

оставшегося времени – черновик,
5-7 мин – отдохнуть.
Далее – редактирование и переписывание на чистовик.

страниц. Объём введения и заключения – одна четверть всего

сочинения. Они не должны дублировать друг друга.
Введение ставит задачу, подводит к теме, формулирует вопросы, определяет понятия. Можно обосновать выбор темы.
В заключении же обобщается проделанная работа, формулируются выводы, предпринимается попытка оценить роль, место, значение произведения; происходит возврат к формулировке темы, но уже на новом уровне.

центрального понятия темы.
3. Биографическое – факты личной и творческой

жизни писателя, история создания произведения, эволюция взглядов.

проводить сравнение в основной части; вспомнить предшествующие литературные традиции,

выявить, что нового внёс писатель в развитие литературы.
5. Общая характеристика произведения даётся во введении, если тема предполагает анализ одного или нескольких образов. Надо сказать о месте произведения в контексте эпохи, в контексте творчества писателя, о новизне и значимости произведения, идейном замысле.

личным опытом, чувствами, переживаниями по поводу прочитанного.
7. Введение, перекликающееся

с современностью.

героем, эпоху с эпохой, автора с автором, произведение с

произведением, с другими видами искусства, пользоваться доказательствами от противного.

Можно сказать об актуальности произведения, о вечности поставленных в

нём проблем, вопросов, о развитии литературных традиций, о связи с современной литературой, о месте произведения или героя в жизни общества, о вашем отношении к прочитанному. Это чёткий краткий ответ на вопрос, поставленный в сочинении; следствие, основанное на собственном опыте; афоризм или цитата.