- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Здоровьесбережение
Содержание
- 2. Цель: Создание здоровьесберегающего образовательного пространства, где используются
- 3. Задачи:1. овладение и использование педагогами в образовательном
- 4. Механизмы реализации образовательных целей и задач1. обеспечение
- 5. 2. обеспечение учебно-организационных условий, которые носят субъективный
- 6. 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОТОРЫЕ ТАКЖЕ НОСЯТ СУБЪЕКТИВНЫЙ
- 7. Здоровьесберегательные технологии реализуются через:1. обучение элементам культуры
- 8. 1. Обучение элементам культуры здоровьябеседы (кл.рук., школьный
- 9. 2. Приобщение к нормам здорового образа жизниклассные
- 10. 3. Создание здоровых условий организации учебно-воспитательного процессаозеленение
- 11. 4. Использование активных методов и форм личностно-ориентированного
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Цель: Создание здоровьесберегающего образовательного пространства, где используются педагогические технологии, которые не наносят ущерба здоровью ребёнка, способствуют формированию потребности в здоровом образе жизни, развивают навыки культуры здоровья
Слайд 2
Цель:
Создание здоровьесберегающего образовательного пространства, где используются педагогические
Слайд 3
Задачи:
1. овладение и использование педагогами в образовательном процессе
здоровьесберегающих технологий;
2. поддержание в школьном коллективе благоприятного психологического микроклимита;
3.
организация оптимального двигательного режима, сбалансированного питания;4. создание рационального режима организации образовательного процесса в школе, соблюдение гигиенических требований к нему;
5. формирование здорового образа жизни как стиля поведения, стиля жизни, развития навыков гигиенической культуры, иммунитета к вредным привычкам
Слайд 4
Механизмы реализации образовательных целей и задач
1. обеспечение качества
гигиенических условий, которые в сущности носят объективный характер (тепловой
режим, размеры учебных помещений, освещённость, дизайн и качество мебели, качество питания, состояние сантехники, экологическое состояние территории)
Слайд 5
2. обеспечение учебно-организационных условий, которые носят субъективный характер
и зависят от качества управленческой деятельности (стиль управления в
школе, уклад школьной жизни, психологический микроклимат, объём нагрузки, качество расписания, объём и качество физических нагрузок в течение учебного дня, недели, медицинское и психологическое сопровождение образовательного процесса)
Слайд 6
3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОТОРЫЕ ТАКЖЕ НОСЯТ СУБЪЕКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР,
НО ЗАВИСЯТ ОТ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПЕДАГОГОВ (ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЛИЧНОСТНО-ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА)
Слайд 7
Здоровьесберегательные технологии реализуются через:
1. обучение элементам культуры здоровья;
2.
приобщение к нормам здорового образа жизни;
3. создание здоровых условий
организации учебно-воспитательного процесса;4. использование активных методов и форм личностно-ориентированного обучения и воспитания;
5. организация комплексного мониторинга:
а) динамика состояния физического здоровья;
б) динамика психо-физиологических показателей;
в) социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса
Слайд 8
1. Обучение элементам культуры здоровья
беседы (кл.рук., школьный врач)
классные
часы (кл.рук., родители)
родительские собрания
сменные плакаты (столовая, классные кабинеты, коридор,
библиотека, рисунки детей)внешность педагога
Слайд 9
2. Приобщение к нормам здорового образа жизни
классные часы
(кл.рук.,библиотека, школьный врач)
рецепты родителей
озеленение классов, коридоров (кл.рук., сотрудники школы)
ароматерапия
(кл.рук., врач, отв.за дежурство в классе)группа здоровья для учителей и сотрудников школы (учителя физкультуры, инициативная группа)
занятия с детьми, имеющими сколиоз (учителя физкультуры, 1 ч. в неделю)
дыхательная гимнастика (учителя физкультуры, врач)
Слайд 10
3. Создание здоровых условий организации учебно-воспитательного процесса
озеленение классов,
коридоров
ежедневные прогулки, подвижные игры (ГПД, уроки физкультуры, секции)
уборка
помещений, освещённость, проветривание, санитарное состояние мебели и её качество (АХЧ, кл.рук.)сбалансированное питание, витаминизация (зав.столовой, врач)
Слайд 11 4. Использование активных методов и форм личностно-ориентированного обучения
и воспитания
физкультпаузы (учителя, физорги)
размещение мебели (кл.рук.)
методика В.Ф.Базарного («восьмёрка», массажные
коврики, конторки,сенсорные тренажи)расслабляющая музыка
психологическая разгрузка для учителей
