Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Совершенствование и автоматизация графомоторного навыка методическая разработка по логопедии

Содержание

Механизмы нарушения письма рассматриваются с позиции неполноценности речи детей или высших форм ее организации;Двигательные функции обеспечивают техническую составляющую письма (их недостаточность негативно влияет на качество языковых операций, затрудняя процесс звукобуквенного структурирования).Работа по развитию у детей двигательных
Совершенствование и автоматизация графомоторного навыка Механизмы нарушения письма рассматриваются с позиции неполноценности речи детей или высших форм Что же мешает овладеть техникой письма:«Застревание» ребенка на этапе произвольной записи букв и их сочетаний С т.з. нейропсихологов сенсомоторный уровень является базальным для дальнейшего развития высших психических Двигательные (телесноориентированные) методы в нейропсихологической коррекции предполагают целый комплекс упражнений:Дыхательные упражнения;Упражнения на Двигательные нарушения у детей являются следствием раннего поражения центральной нервной системы, без Наибольшая недостаточность ручной моторики у детей выявляется при проведении текстовых упражнений таких Нарушения мышечного тонуса приводятК быстрой утомляемости мышц пальцев и кистей рук, обуславливают При выполнении графических проб у детей наблюдаются:Напряжение руки;Частый отрыв руки от бумаги;Трудности Двигательные затруднения и неавтоматизированность графомоторных навыков, низкий самоконтроль при записи способствуют дезорганизации Методика запоминания и коррекции написания букв у младших школьников, разработанная школьным логопедом Совершенствование графомоторного навыка предполагает учет представлений о том, что навыки — это На занятии следует развивать у детейВращательные движения;Координацию движений пальцев, кисти и предплечья Развитие двигательного компонента процесса письма у большей части детей следует осуществлять параллельно Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2



Механизмы нарушения письма рассматриваются с позиции неполноценности речи

Механизмы нарушения письма рассматриваются с позиции неполноценности речи детей или высших

детей или высших форм ее организации;
Двигательные функции обеспечивают техническую

составляющую письма (их недостаточность негативно влияет на качество языковых операций, затрудняя процесс звукобуквенного структурирования).

Работа по развитию у детей двигательных компонентов письма

Слайд 3 Что же мешает овладеть техникой письма:
«Застревание» ребенка на

Что же мешает овладеть техникой письма:«Застревание» ребенка на этапе произвольной записи букв и их сочетаний

этапе произвольной записи букв и их сочетаний

Слайд 4 С т.з. нейропсихологов сенсомоторный уровень является базальным для

С т.з. нейропсихологов сенсомоторный уровень является базальным для дальнейшего развития высших

дальнейшего развития высших психических функций, и в начале коррекционного

воздействия логично отдать предпочтение двигательным методам

Слайд 5 Двигательные (телесноориентированные) методы в нейропсихологической коррекции предполагают целый

Двигательные (телесноориентированные) методы в нейропсихологической коррекции предполагают целый комплекс упражнений:Дыхательные упражнения;Упражнения

комплекс упражнений:
Дыхательные упражнения;
Упражнения на растяжку и релаксацию(для общего тонуса

тела);
Самомассаж.

Слайд 6 Двигательные нарушения у детей являются следствием раннего поражения

Двигательные нарушения у детей являются следствием раннего поражения центральной нервной системы,

центральной нервной системы, без своевременного коррекционного воздействия могут привести

к вторичному недоразвитию более сложных дифференцированных движений и действий.

Слайд 7 Наибольшая недостаточность ручной моторики у детей выявляется при

Наибольшая недостаточность ручной моторики у детей выявляется при проведении текстовых упражнений

проведении текстовых упражнений таких как:
Задания на динамическую координацию;
Переключаемость движений;
Дифференциацию

и ритмичность движений кистей и пальцев рук.

Слайд 8 Нарушения мышечного тонуса приводят
К быстрой утомляемости мышц пальцев

Нарушения мышечного тонуса приводятК быстрой утомляемости мышц пальцев и кистей рук,

и кистей рук, обуславливают неточность и истощаемость движений, нарушение

согласованности и плавности.

Слайд 9 При выполнении графических проб у детей наблюдаются:
Напряжение руки;
Частый

При выполнении графических проб у детей наблюдаются:Напряжение руки;Частый отрыв руки от

отрыв руки от бумаги;
Трудности соблюдения размеров графических элементов и

их последовательности;
Замены элементов;
Невозможность плавного перехода от одного элемента к другому;
Медленный темп записи;
Несоблюдение линейности письма.

Слайд 10 Двигательные затруднения и неавтоматизированность графомоторных навыков, низкий самоконтроль

Двигательные затруднения и неавтоматизированность графомоторных навыков, низкий самоконтроль при записи способствуют

при записи способствуют дезорганизации процесса письма у таких школьников,

нарушая слаженность и координацию между структурированием языковых элементов и их записью, что проявляется в виде ошибок в письменных работах.

Слайд 11 Методика запоминания и коррекции написания букв у младших

Методика запоминания и коррекции написания букв у младших школьников, разработанная школьным

школьников, разработанная школьным логопедом Т.А. Трубниковой. Эта методика предполагает запись

букв с одновременным ритмичным проговариванием ключевых слов.

Слайд 12 Совершенствование графомоторного навыка предполагает учет представлений о том,

Совершенствование графомоторного навыка предполагает учет представлений о том, что навыки —

что навыки — это автоматизированные компоненты сознательного действия человека,

которые вырабатываются в процессе его выполнения
С.Л. Рубинштейн 1976

Слайд 13 На занятии следует развивать у детей
Вращательные движения;
Координацию движений

На занятии следует развивать у детейВращательные движения;Координацию движений пальцев, кисти и

пальцев, кисти и предплечья при письме.

Необходимо чтобы ребенок правильно

сидел и держал ручки, соблюдал правильные условия записи.

Слайд 14 Развитие двигательного компонента процесса письма у большей части

Развитие двигательного компонента процесса письма у большей части детей следует осуществлять

детей следует осуществлять параллельно с совершенствованием других (вербальных и

невербальных) функций и операций письма, в частности, устранения возможных дефектов звукопроизношения, развитием фонематического анализа и синтеза, звукобуквенного структурирования слов и предложений, формирование самоконтроля при записи.
  • Имя файла: sovershenstvovanie-i-avtomatizatsiya-grafomotornogo-navyka-metodicheskaya-razrabotka-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 22
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Урок математики 1 класс план-конспект урока (математика, 1 класс) по теме
Следующая - Презентация Семь чудес света занимательные факты по окружающему миру (старшая группа)

Похожие презентации

Презентация Аддиктивное поведение Презентация Аддиктивное поведение 129
Гуманитаризация обучения математики Гуманитаризация обучения математики 97
Презентация перспективное планирование на декабрь месяц Зима презентация к уроку по теме Презентация перспективное планирование на декабрь месяц Зима презентация к уроку по теме 97
Статья Формирование ученического коллектива младших школьников статья по теме Статья Формирование ученического коллектива младших школьников статья по теме 79
Использование джазовых чантов на уроках английского языка при личностно-ориентированном обучении Использование джазовых чантов на уроках английского языка при личностно-ориентированном обучении 90
Презентация к классному часу Детство, опаленное войной. Презентация к классному часу Детство, опаленное войной. 112
Общие сведения о системе КОМПАС-3D Общие сведения о системе КОМПАС-3D 93
Учебное пособие MS office Publisher Учебное пособие MS office Publisher 86
Мартинюк В.О. Мартинюк В.О. 185
Презентация к воспитательной программе Идущие вместе Презентация к воспитательной программе Идущие вместе 93
Исторический центр Санкт- Петербурга и связанные с ним группы памятников, включенных в Список всемирного наследия ЮНЕСКО. Урок наследия. Исторический центр Санкт- Петербурга и связанные с ним группы памятников, включенных в Список всемирного наследия ЮНЕСКО. Урок наследия. 194
Дисграфия - это частичное нарушение письма. презентация по логопедии Дисграфия - это частичное нарушение письма. презентация по логопедии 133
Чувство патриотизма Чувство патриотизма 156
Сценарий заседания клуба любителей православной культуры Свечечка посвященное Рождеству Христову план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс) Сценарий заседания клуба любителей православной культуры Свечечка посвященное Рождеству Христову план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс) 94
Презентация к классному часу Презентация к классному часу 71
Презентация внеурочная деятельности история самовара и чаепития Презентация внеурочная деятельности история самовара и чаепития 117
Контроль знаний и умений учащихся — обязательное условие результативного учебного процесса Контроль знаний и умений учащихся — обязательное условие результативного учебного процесса 102
Професія престижна чи за покликанням Професія престижна чи за покликанням 98
Как научить детей общаться Как научить детей общаться 109
Применение математической статистики в школе Применение математической статистики в школе 145
Истинное сокровище для людей - умение трудиться презентация к уроку (1 класс) Истинное сокровище для людей - умение трудиться презентация к уроку (1 класс) 74
Герои Великой Отечественной войны, жившие в Ивнянском районе. презентация к уроку (1 класс) по теме Герои Великой Отечественной войны, жившие в Ивнянском районе. презентация к уроку (1 класс) по теме 95
День матери презентация к уроку (2 класс) по теме День матери презентация к уроку (2 класс) по теме 68
Обучение с увлечением. Буква М консультация по логопедии Обучение с увлечением. Буква М консультация по логопедии 79
Презентация по психологии Теория Выготского Презентация по психологии Теория Выготского 137
Презентация к празднику Семья и семейные ценности для обучающихся 2-ого класса. классный час (2 класс) Презентация к празднику Семья и семейные ценности для обучающихся 2-ого класса. классный час (2 класс) 328
Классный час Шагаа чаагай! презентация к уроку (1 класс) Классный час Шагаа чаагай! презентация к уроку (1 класс) 154
Система оценки достижений учащихся в рамках введения ФГОС 2 поколения Система оценки достижений учащихся в рамках введения ФГОС 2 поколения 78
Совет детских школьных организаций Совет детских школьных организаций 95
Педагогика сотрудничества о принципах воспитания Педагогика сотрудничества о принципах воспитания 95