Презентация на тему Семинар для воспитателей Новые подходы по организации экологического образования детей в ДОУ методическая разработка

Слайд 1 Новые подходы по организации экологического образования детей в ДОУ (семинар-практикум для

воспитателей)

Автор: Скареднова И.С., ст. воспитатель
филиала №1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» с.Турочак.

---

Слайд 2 Экология

---

Слайд 3 Экология
Это наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой

и друг с другом

В переводе с греческого языка «экология» - это наука о доме, жилище («ойкос»,– дом, «логос» - наука)

---

Слайд 4 Экологические проблемы
Загрязнение воздуха, воды, почвы.
Проблемы переработки мусора (отходов).
Безграничное потребление

природных ресурсов.
Вырубка лесов.
Уничтожение природных
экосистем и биоразнообразия.
Разрушение озонового слоя.
Войны, ядерные испытания.
Перенаселение.

---

Слайд 5 Подходы в экологическом образовании
Антропоцентрический
Био- (эко-) центрический

---

Слайд 6 Экологическое образование
Это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка,

направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.

---

Слайд 7 Экологическая культура
Это способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и

умениями в практической деятельности

---

Слайд 8 Цель экологического образования дошкольников
Это экологическая воспитанность, которая выражается

в гуманно-ценностном отношении к природе.
Ее проявления могут быть самыми разнообразными: эмоциональная отзывчивость на состояние животных и растений; интерес к природным объектам; стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие, учитывая их особенности как живых существ; желание и умение заботиться о живом

---

Слайд 9 Задачи экологического образования дошкольников
развитие умений познавательно-исследовательской деятельности;
создание условий

для обогащения экологических представлений;
развитие умения действовать в природе, соблюдая доступные экологические правила;
воспитание основ гуманно-ценностного отношения детей к природе;
поддержка эмоциональной отзывчивости к объектам природы

---

Слайд 10 Формы экологического образования дошкольников

Организованные

Совместная деятельность воспитателя и детей
Проектная

деятельность

---

Слайд 11 Принципы отбора содержания экологического образования дошкольников
Научность
Доступность
Гуманистичность
Прогностичность
Деятельностность
Интеграция
Целостность
Конструктивизм
Регионализм
Системность
Преемственность

---

Слайд 12 Формы взаимодействия с семьями воспитанников

Просветительская деятельность

Консультативная деятельность

Проектная деятельность

Досуговая деятельность

---

Слайд 13 Педагогические ситуации

---

Слайд 14 Писатели о природе

«Рыбе – вода, птице – воздух, зверю

– лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». М.М.Пришвин.

---