Презентация на тему родительское собрание Учим детей мыслить материал (3 класс)

в перспективе жизни ребёнка?
Чем мышление отличается от «думания»?

Каковы стратегии развития мышления ребёнка?
Можно ли заставить мыслить?
Проблемные ситуации как основа мышления.
Можно и нужно научить детей правильно организованно мыслить.

Ура! Мы победим!
Как научить детей мыслить?
Стратегии взрослых
Мышление и «думание»
Почему это важно?
Мы хотим ребёнку
только лучшего

Ура! Мы победим!
Как научить детей мыслить?
Стратегии взрослых
Мышление и «думание»
Почему это важно?
Мы хотим ребёнку
только лучшего

Ура! Мы победим!
Как научить детей мыслить?
Стратегии взрослых
Мышление и «думание»
Почему это важно?
Мы хотим ребёнку
только лучшего

Ура! Мы победим!
Как научить детей мыслить?
Стратегии взрослых
Мышление и «думание»
Почему это важно?
Мы хотим ребёнку
только лучшего

Ура! Мы победим!
Как научить детей мыслить?
Стратегии взрослых
Мышление и «думание»
Почему это важно?
Мы хотим ребёнку
только лучшего

Ура! Мы победим!
Как научить детей мыслить?
Стратегии взрослых
Мышление и «думание»
Почему это важно?
Мы хотим ребёнку
только лучшего

вырос и в силу обстоятельств попал в неординарную ситуацию,

например, профессиональную. К ней нет готового решения, и человек имеет несколько вариантов выбора. Нужно найти тот, который с наименьшими потерями ведёт к результату. Так чего же в этой деятельности больше – воспоминаний о результатах «правильного» обучения или анализа ситуации?

пока учебные, а затем – жизненные и профессиональные, а

для этого нужен опыт.

2 ступенька

«Почему это важно?»

Хорошо развитое мышление не имеет предметных границ и помогает человеку и в освоении наук, и в жизни, и в профессии.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок был успешным, вам нужно включаться в процесс развития его мышления.

Мышление
Имеет цель
Это открытие нового
Думание
Это воспроизведение
уже известного
Хаотично
Помогает

ответить на вопросы «что?», «где?», «когда?»

ребёнку о миграции птиц, о деревьях осенью, которые на

ваш взгляд, развивают мышление ребёнка, а какие предполагают думание.

стратегии родители придерживаются в практике семейного воспитания.

готовый результат, а способ, с помощью которого он достигается.

получить ответ на этот вопрос, давайте удивимся тому, что

процесс мышления происходит по одной и той же схеме у ребёнка и у взрослого, неграмотного и учёного.

не то), сопровождающееся тревогой, отрица-тельными эмоциональными состояниями.
Осознание проблемы

и возникновение желания её разрешить (проблемная ситуация), которые в эмоциональном плане порождают интерес; мотивацию к решению.
Поиск решения – процесс выдвижения гипотез, а не перебор готовых, уже имеющихся решений; в эмоциональном плане-азарт и разочарования.
Момент нахождения решения сопровождается яркими положительными эмоциями, радостью.
Проверка решения; эмоциональное состояние – чувство удовлетворения или досады, если ответ неправильный.

разрешать проблемы
Классифицировать
Определять понятия
Доказывать
и опровергать
Обобщать и систематизировать

проблемных ситуаций и

решение проблем, при этом проблемный материал должен быть разнообразным.

которые поставив проблему, не будут торопиться получить ответ, не

будут сами подсказывать решение, а наберутся терпения и мудрости и дадут мышлению «разогнаться».