Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная и исследовательсая деятельность в д/с презентация по теме

Содержание

Проектная деятельность – это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования.
СЕМИНАР «Технологии проектной и исследовательской деятельности» Проектная деятельность – это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному Основа проектной деятельности - направленность деятельности на результат ТЕХНОЛОГИЯ проектирования - форма поисковой деятельности ТРИ ЭТАПА развития проектной деятельности этап – подражательско – исполнительский 2 этап – развивающий АЛГОРИТМ проектной деятельности Постановка проблемы 2. Определение цели деятельности 3. Конкретный замысел Структура освоения образовательной области по технологии проектной деятельности Создание мотивации проектной деятельности - Введение в проблему - Поэтапное решение проблемы Последовательность работы педагога над проектом 1.Педагог ставит перед собой цель 2. Вовлекает детей 7. Собирает информацию, материал 8. Проводит игры, наблюдения, поездки 9. Дает Исследовательская деятельность – интеллектуально – творческая деятельность на основе поисковой Исследовательская деятельность включает в себя: - поисковую активность - анализ полученных Этапы становления исследовательской деятельности: - ориентировка - проблема - планирование - Этапы исследования: Проблемная ситуация Проблема, ее формулирование Выдвижение гипотез Подбор материала Алгоритм действий для осуществления исследовательской деятельности Шаг 1. Выявление проблемы Шаг 2. Выбор темы исследования Шаг 3. Определение Шаг 5. Выдвижение гипотезы Шаг 6. Составление предварительного плана исследования Шаг 7. Основа исследовательской деятельности - поисковая активность Организация деятельности ребенка - открытие знаний самим ребенком через творческий, исследовательский поиск Умения детей дошкольного возраста: - видеть проблемы - выдвигать гипотезы - Главная цель исследовательского обучения – формирование способностей самостоятельно и творчески Проблемная ситуация – это такая ситуация, при которой ребенок хочет решить какие Три основных компонента: - неизвестное, раскрываемое в проблемной ситуации - познавательная Пути создания проблемных ситуаций: - преднамеренное столкновение жизненных представлений детей с Методические приемы Этапы исследования: - наблюдение и изучение фактов и явлений; - выявление 3 ЭТАПА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОМ Структура занятия - исследования -постановка исследовательской задачи в виде того или иного варианта проблемной ситуации; выбор оборудования, самостоятельное его размещение детьми в зоне ТИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯОпыты (экспериментирование)КоллекционированиеПутешествие по картеПутешествие «по реке времени» Алгоритм деятельности педагога по организации познавательно – исследовательской деятельности (опыты)привлечение внимания детей Цель исследовательской деятельности (коллекционирование)- Поиск оснований для группировки, систематизации какого – либо множества однородных предметов Алгоритм деятельностипоиск черт сходства и различия между объектами в ходе обсуждения-рассуждения, поиск Алгоритм действий взрослого и детей (путешествие по карте)обсуждение и выбор пункта назначения, СЕМИНАР «Технологии проектной и исследовательской деятельности»
Слайды презентации

Слайд 2 Проектная деятельность – это целенаправленная деятельность с определенной целью,

Проектная деятельность – это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному

по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач

по любому направлению содержания образования.

Слайд 3 Основа проектной деятельности - направленность деятельности на результат

Основа проектной деятельности - направленность деятельности на результат

Слайд 4 ТЕХНОЛОГИЯ проектирования - форма поисковой деятельности

ТЕХНОЛОГИЯ проектирования - форма поисковой деятельности

Слайд 5 ТРИ ЭТАПА развития проектной деятельности

ТРИ ЭТАПА развития проектной деятельности

Слайд 6 этап – подражательско – исполнительский 2 этап –

этап – подражательско – исполнительский 2 этап – развивающий 3 этап - творческий

развивающий 3 этап - творческий

Слайд 7 АЛГОРИТМ проектной деятельности

АЛГОРИТМ проектной деятельности

Слайд 8 Постановка проблемы 2. Определение цели деятельности 3. Конкретный замысел 4. Планирование 5.

Постановка проблемы 2. Определение цели деятельности 3. Конкретный замысел 4. Планирование

Реализация проекта 6. Анализ результатов и презентация проекта

Слайд 9 Структура освоения образовательной области по технологии проектной деятельности

Структура освоения образовательной области по технологии проектной деятельности

Слайд 10 Создание мотивации проектной деятельности - Введение в проблему - Поэтапное

Создание мотивации проектной деятельности - Введение в проблему - Поэтапное решение

решение проблемы в процессе исследовательской деятельности - Обсуждение результатов, систематизация

информации - Получение продукта деятельности - Презентация результатов проектной деятельности

Слайд 11 Последовательность работы педагога над проектом

Последовательность работы педагога над проектом

Слайд 12 1.Педагог ставит перед собой цель 2.

1.Педагог ставит перед собой цель 2. Вовлекает детей в

Вовлекает детей в решение проблемы 3. Намечает план движения

к цели 4. Обсуждает план с семьями 5. Обращается за рекомендациями к специалистам ДОУ 6. Вместе с детьми и родителями составляет план – схему проведения проекта

Слайд 13 7. Собирает информацию, материал 8. Проводит игры, наблюдения,

7. Собирает информацию, материал 8. Проводит игры, наблюдения, поездки 9. Дает

поездки 9. Дает домашнее задание 10. Поощряет самостоятельные творческие работы детей

и родителей 11.Организует презентацию проекта 12. Подводит итоги

Слайд 14 Исследовательская деятельность – интеллектуально – творческая деятельность на

Исследовательская деятельность – интеллектуально – творческая деятельность на основе поисковой

основе поисковой активности и на базе исследовательского поведения

Слайд 15 Исследовательская деятельность включает в себя: - поисковую активность - анализ

Исследовательская деятельность включает в себя: - поисковую активность - анализ полученных

полученных результатов - оценку динамики ситуации - реализация будущих действий

Слайд 16 Этапы становления исследовательской деятельности: - ориентировка - проблема - планирование - сбор

Этапы становления исследовательской деятельности: - ориентировка - проблема - планирование -

материала, постановка и проведение исследований - анализ

Слайд 17 Этапы исследования: Проблемная ситуация Проблема, ее формулирование Выдвижение гипотез Подбор материала для

Этапы исследования: Проблемная ситуация Проблема, ее формулирование Выдвижение гипотез Подбор материала

проверки гипотез Проверка гипотез Формулирование и оформление вывода

Слайд 18 Алгоритм действий для осуществления исследовательской деятельности

Алгоритм действий для осуществления исследовательской деятельности

Слайд 19 Шаг 1. Выявление проблемы Шаг 2. Выбор темы исследования Шаг

Шаг 1. Выявление проблемы Шаг 2. Выбор темы исследования Шаг 3.

3. Определение цели исследования Шаг 4. Определение задач исследования

Слайд 20 Шаг 5. Выдвижение гипотезы Шаг 6. Составление предварительного плана

Шаг 5. Выдвижение гипотезы Шаг 6. Составление предварительного плана исследования Шаг

исследования Шаг 7. Проведение эксперимента Шаг 8. Пути дальнейшего изучения проблемы

Слайд 21 Основа исследовательской деятельности - поисковая активность

Основа исследовательской деятельности - поисковая активность

Слайд 22 Организация деятельности ребенка - открытие знаний самим

Организация деятельности ребенка - открытие знаний самим ребенком через творческий, исследовательский поиск

ребенком через творческий, исследовательский поиск

Слайд 23 Умения детей дошкольного возраста: - видеть проблемы - выдвигать гипотезы -

Умения детей дошкольного возраста: - видеть проблемы - выдвигать гипотезы -

задавать вопросы - оперировать понятиями - классифицировать - наблюдать - делать выводы и

умозаключения

Слайд 24 Главная цель исследовательского обучения – формирование способностей самостоятельно

Главная цель исследовательского обучения – формирование способностей самостоятельно и творчески

и творчески осваивать новые способы деятельности в любой сфере

человеческой культуры

Слайд 25 Проблемная ситуация – это такая ситуация, при которой

Проблемная ситуация – это такая ситуация, при которой ребенок хочет решить

ребенок хочет решить какие – то трудные для себя

задачи, но ему не хватает данных, и он должен сам их искать, ядрро, которое является значимым для ребенка противоречием

Слайд 26 Три основных компонента: - неизвестное, раскрываемое в проблемной ситуации -

Три основных компонента: - неизвестное, раскрываемое в проблемной ситуации - познавательная

познавательная деятельность ребенка - возможность ребенка анализировать условия поставленного задания

и усваивать новые знания

Слайд 27 Пути создания проблемных ситуаций: - преднамеренное столкновение жизненных представлений

Пути создания проблемных ситуаций: - преднамеренное столкновение жизненных представлений детей с

детей с научными фактами - преднамеренное побуждение детей к решению

новых задач старыми способами - побуждение детей выдвигать гипотезы, делать предварительные выводы и обобщения

Слайд 28 Методические приемы

Методические приемы

Слайд 29 Этапы исследования: - наблюдение и изучение фактов и явлений; -

Этапы исследования: - наблюдение и изучение фактов и явлений; - выявление

выявление непонятных явлений, подлежащих исследова­нию (постановка проблемы); - выдвижение гипотез; -

осуществление плана, выяснение связи изучаемого явления с другими явлениями; формулирование решений, выводов, обобщений; - проверка решений; - практические выводы о возможном и необходимом при­менении полученных знаний.

Слайд 30 3 ЭТАПА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОМ

3 ЭТАПА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОМ

Слайд 31 Структура занятия - исследования

Структура занятия - исследования

Слайд 32 -постановка исследовательской задачи в виде того или иного

-постановка исследовательской задачи в виде того или иного варианта проблемной ситуации;

варианта проблемной ситуации; - тренинг внимания, памяти, логики мышления

(может быть организован до занятия); - уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования; - уточнение плана исследования;

Слайд 33 выбор оборудования, самостоятельное его

выбор оборудования, самостоятельное его размещение детьми в зоне исследования; - распределение

размещение детьми в зоне исследования; - распределение детей на подгруппы,

выбор ведущих, капи­танов (лидеров группы), помогающих организовать сверст­ников, комментирующих ход и результаты совместной де­ятельности детей в группе; - анализ и обобщение полученных детьми результатов.

Слайд 34 ТИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Опыты (экспериментирование)

Коллекционирование

Путешествие по карте

Путешествие «по реке времени»

ТИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯОпыты (экспериментирование)КоллекционированиеПутешествие по картеПутешествие «по реке времени»

Слайд 35 Алгоритм деятельности педагога по организации познавательно – исследовательской

Алгоритм деятельности педагога по организации познавательно – исследовательской деятельности (опыты)привлечение внимания

деятельности (опыты)
привлечение внимания детей «интригующим» материалом или демонстрацией необычного

эффекта;
предоставление возможности детям свободно поэкспери­ментировать самим и обсудить полученный эффект (можно несколько раз поменять условия опыта и посмот­реть, что из этого получается);
формулирование причинно-следственных связей;
самостоятельное использование оборудования в свободной деятельности.

Слайд 36 Цель исследовательской деятельности (коллекционирование)

- Поиск оснований для группировки,

Цель исследовательской деятельности (коллекционирование)- Поиск оснований для группировки, систематизации какого – либо множества однородных предметов

систематизации какого – либо множества однородных предметов

Слайд 37 Алгоритм деятельности
поиск черт сходства и различия между объектами

Алгоритм деятельностипоиск черт сходства и различия между объектами в ходе обсуждения-рассуждения,

в ходе обсуждения-рассуждения, поиск возможных оснований для их группировки;
размещение

материала в классификационной таблице (если материал реальный (образцы минералов) — размещение в емкости в виде коллекции, а на классификационную таблицу прикрепляются замещающие их картинки или яр­лычки с названиями этих предметов).

Слайд 38 Алгоритм действий взрослого и детей (путешествие по карте)
обсуждение

Алгоритм действий взрослого и детей (путешествие по карте)обсуждение и выбор пункта

и выбор пункта назначения, подходящего для путешествия вида транспорта;
обозначение

возможного маршрута путешествия;
изучение растительного и животного мира, особенностей жизнедеятельности людей в данной местности;
заполнение участка контурной физической карты полуша­рий линиями пройденных маршрутов, вырезками-метками (животных, растений, людей, занятых типичным трудом).
  • Имя файла: proektnaya-i-issledovatelsaya-deyatelnost-v-ds-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 12 Календарное планирование по теме: Кто как готовится к зиме по ФГОС подготовительная группа календарно-тематическое планирование по теме
Следующая - Мастер-класс учителя начальных классов Мациевской Н.В. презентация к уроку

Похожие презентации

самопрезентация презентация к уроку по теме самопрезентация презентация к уроку по теме 80
презентация презентация к уроку (2 класс) по теме презентация презентация к уроку (2 класс) по теме 85
Родительское собрание по ГИА Родительское собрание по ГИА 78
Презентация Ушедшие из быта предметы,использовавшиеся в прошлом веке презентация к уроку (3 класс) Презентация Ушедшие из быта предметы,использовавшиеся в прошлом веке презентация к уроку (3 класс) 122
Самый классный классный Самый классный классный 86
Путешествие в мир эмоций Путешествие в мир эмоций 80
Исследования учащихся 5-х классов (сентябрь – октябрь 2012 год) Исследования учащихся 5-х классов (сентябрь – октябрь 2012 год) 82
Методы и приёмы подготовки руки к письму у детей дошкольного возраста учебно-методический материал по логопедии Методы и приёмы подготовки руки к письму у детей дошкольного возраста учебно-методический материал по логопедии 100
Семейное образование, самообразование Семейное образование, самообразование 128
Профессиональная деятельность социального педагога Профессиональная деятельность социального педагога 81
Выпуск13 Выпуск13 75
Животные Баргузинского района презентация Животные Баргузинского района презентация 108
Проектирование как метод образовательной деятельностис дошкольниками презентация Проектирование как метод образовательной деятельностис дошкольниками презентация 76
Новая архитектура методической работы в образовательной организации Новая архитектура методической работы в образовательной организации 109
Презентация Путешествие в деревню презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) Презентация Путешествие в деревню презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) 100
Азов. Научная деятельность 1 Азов. Научная деятельность 1 124
Игра как средство развития навыков чтения у дошкольников и младших школьников Игра как средство развития навыков чтения у дошкольников и младших школьников 85
Презентация к родительскому собранию Выбор профессии - это ТРУДное дело Презентация к родительскому собранию Выбор профессии - это ТРУДное дело 116
Требования к планам воспитательно-образовательной работы педагогов в ДОУ с детьми Требования к планам воспитательно-образовательной работы педагогов в ДОУ с детьми 89
Презентация к родительскому собраниюПодготовка к ЕГЭ вместе с детьми Презентация к родительскому собраниюПодготовка к ЕГЭ вместе с детьми 88
1 umniki i umnitsy - 1 umniki i umnitsy - 73
Презентация для интерактивной доски по теме ФРУКТЫ презентация занятия для интерактивной доски по логопедии (подготовительная группа) по теме Презентация для интерактивной доски по теме ФРУКТЫ презентация занятия для интерактивной доски по логопедии (подготовительная группа) по теме 35
Презентация по изготовлению пособий для развития речевого дыхания у детей дошкольного возраста Презентация по изготовлению пособий для развития речевого дыхания у детей дошкольного возраста 103
Родительское собрание : Здоровье и безопасность детей в Интернете презентация к уроку (2 класс) Родительское собрание : Здоровье и безопасность детей в Интернете презентация к уроку (2 класс) 80
Развивающий массаж в логопедической работе с дошкольниками. презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме Развивающий массаж в логопедической работе с дошкольниками. презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме 94
Самоподготовка Самоподготовка 124
Задержка психического развития у детей дошкольного возраста Задержка психического развития у детей дошкольного возраста 69
Презентация, посвященная Дню матери Презентация, посвященная Дню матери 84
Презентация к исследовательской работе: Шарлотка.Виды и история происхождения. презентация к уроку (3 класс) Презентация к исследовательской работе: Шарлотка.Виды и история происхождения. презентация к уроку (3 класс) 146
Презентация. Система оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС Презентация. Система оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС 79