группы.
Воспитывать речевой слух детей, постепенно развивая его основные компоненты:
слуховое внимание ( умение определить на слух то или иное звучание) и его направление, фонематический слух т.е. способность четко отличать одни звуки от других, способность воспринимать данный темп и ритм речи.Развивать артикуляционный аппарат. А именно, развивать подвижность языка ( умение делать язык широким и узким, поднимать его вверх, опускать вниз, поворачивать вправо – влево, удерживать язык в заданной позе); развивать подвижность губ ( умение вытягивать вперед, округлять, растягивать в улыбку).
Работать над речевым дыханием, т.е. воспитывать умение производить короткий вдох носом и продолжительный плавный выдох ртом, чтобы иметь возможность свободно говорить фразами.
Воспитывать умение регулировать громкость голоса в соответствии с различными ситуациями (тихо-громко , развивать основные качества голоса - силу и высоту).
Формировать правильное произношение всех звуков родного языка. Закреплять и уточнять произношение звуков: Т, Д, Н, К, Г, Х, С, З, Ц.
Воспитывать интонационную выразительность речи, т.е. умение точно выражать мысли, чувства и настроение с помощью логических пауз, ударений, темпа и ритма.
