Презентация на тему Планета знаний

СТАНДАРТА):

пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего

образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
общую характеристику учебного предмета, курса;
описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
содержание учебного предмета, курса;
тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

школа №66 г. Иваново
 
Утверждаю:

Согласовано: Рассмотрено на заседании
Директор МУСОШ №66 Зам. директора по УВР м/о
Аленина Л. И. Шувалова Н. С. протокол № _______ ___________________ ____________________
«____»___________20 г «____»__________20 г «____»___________20 г
 
  
 
Рабочая программа
 
по курсу «Математика»
в начальной школе
по УМК «Планета знаний»
 
Класс___________________________________________
Учитель:________________________________________
Количество часов за год: Всего________час.; в неделю_____час.
Планирование составлено на основе ____________________________
___________________________________________________________
 
 
Учебник: __________________________________________________
 
__________________________________________________________
 
__________________________________________________________
 
Тематическое планирование составил(а)________________________
 

в начальном звене, сформулированных в федеральном государственном стандарте начального

общего образования: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности

органично и доступно для учащихся включается в систему более

общих представлений по изучаемой теме. Принцип целостности способствует установлению межпредметных связей внутри комплекта «Планета знаний».
Принцип вариативности
Деление материала учебников на инвариантную и вариативную части.      Инвариантная часть содержит новый материал, обязательный для усвоения его всеми учащимися, и материал, изучаемый на пропедевтическом уровне, но обязательный для ознакомления с ним всех учащихся. Инвариантная часть обеспечивает усвоение предметных умений на уровне требований, обязательных для всех учащихся. В учебниках ориентиром обязательного уровня освоения предметных умений могут служить упражнения в рубрике «Проверочные задания» (1, 2 классы) и «Проверяем, чему мы научились» (3-4 классы).      Вариативная часть включает материал на расширение знаний по изучаемой теме; задания на дополнительное закрепление обязательного материала; материал, обеспечивающий индивидуальный подход в обучении; материал, направленный на развитие познавательного интереса учащихся.

отношение и интерес к изучению математики;
ориентация на понимание причин

личной успешности/неуспешности в освоении материала;
умение признавать собственные ошибки;
могут быть сформированы:
умение оценивать трудность предлагаемого задания;
адекватная самооценка;
чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе (в ходе проектной деятельности);
восприятие математики как части общечеловеческой культуры;
устойчивая учебно-познавательная мотивация учения.