- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педсовет - деловая игра Повышение профессиональной компетенции воспитателей. методическая разработка
Содержание
- 2. Цель: проведение системного анализа профессиональной компетентности педагогов
- 3. Задачи:1. Активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании
- 4. Типичные нарушения при ведении журнала «Учета времени,
- 5. Дружит сад наш с ФГТ,Любят дети ИКТ.Педагог в прострации-Всё время в интеграции.
- 6. Конкурс капитанов
- 7. 1. Как зовут министра образования РФ? Пелевин
- 8. 2. Сколько времени отводится в ходе режимных
- 9. 3. Сколько времени должны занимать в ходе прогулки
- 10. 4. В Требованиях к структуре основной общеобразовательной
- 11. 5. Вид ДОУ определяется:1) Территориальным расположением;2) Численностью воспитанников;3) Желанием трудового коллектива;4) Направленностью образовательной программы
- 12. 6. Документ, обеспечивающий права ребенка на качественное
- 13. 7. На что направлено содержание образовательной области
- 14. 8. Какой компонент не входит в структуру
- 15. 9. Норматив времени, предусмотренный на реализацию ООПДО
- 16. Конкурс для команд «Знатоки ФГТ».ФГТ-шкиИнтегрицы
- 17. 1. В каком году был издан приказ № 655? 23 ноября 2009 года
- 18. 2. В каком году он вступил в силу? 16 марта 2010 года
- 19. 3. Объем образовательной нагрузки по направлениям «Физическое» и
- 20. 4. Каков объем времени реализации вариативной части ООПДО 20%
- 21. 5. Назовите направления /линии/ развития ребенка? - познавательно-речевое, - физкультурно-оздоровительное, - социально-личностное, - художественно-эстетическое
- 22. 6. Распределите образовательные области по направлениям развития ребенка:- познавательно-речевое, - физкультурно-оздоровительное, - социально-личностное, - художественно-эстетическое
- 23. Основные направления развития детей и образовательные областиФизическое развитиеПознавательно-речевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеСоциально-личностное развитиеФизическая культураЗдоровьеХудожественное творчествоКоммуникацияМузыкаЧтение художественной литературыПознаниеСоциализацияТрудБезопасность
- 24. 7. В какой из образовательных областей стоит задача
- 25. 8. В какой из образовательных областей решается задача развития игровой деятельности детей? «Социализация»
- 26. 9. В какой из ОО решается задача формирования
- 27. 10. В какой из ОО решается задача сенсорного развития ребенка? «Познание»
- 28. 11. В какой из ОО решается задача практического овладения воспитанниками нормами речи? «Коммуникация»
- 29. 12. Какие компоненты включает в себя мониторинг ООПДОМониторинг образовательного процесса Мониторинг детского развития
- 30. Конкурс «От теории к практике»
- 31. Задание: определите формы работы с детьми по видам детской деятельности:ИгроваяЧтение (восприятие)КоммуникативнаяПознавательно-исследовательскаяПродуктивнаяМузыкально-художественнаяДвигательнаятрудовая
- 32. Музыкальный конкурс «Музыкальные импровизации на тему интеграции»
- 34. Подведение итогов
- 35. Решение педсовета:-Продолжать реализацию ООПДО учитывая принцип интеграции
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Цель: проведение системного анализа профессиональной компетентности педагогов по основным направлениям ФГТ, развитие навыков планирования образовательного процесса с учетом интеграции образовательных областей.
Слайд 3
Задачи:
1. Активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании основных
положений, понятий и принципов ФГТ.
2. Проанализировать знания педагогов по
интеграции образовательных областей в образовательном процессе детского сада.Слайд 4 Типичные нарушения при ведении журнала «Учета времени, затрачиваемого
ООПДО в режимных моментах»
Не планируется «Утренний и вечерний сбор»
Не
указывается № (название) комплекса утренней гимнастики, гимнастики после снаИндивидуальной работы планируется мало, не совпадает с журналом НОД (отработка пропущенной ОД)
При планировании НОД не указывается триада задач (воспитательные, образовательные, развивающие)
При планировании прогулки не прописывается тема наблюдения, цель, индивидуальная работа по развитию основных видов движений
В течении дня не прослеживается работа по всем образовательным областям программы, основным направлениям развития ребенка
При планировании различных видов деятельности не соблюдается режим двигательной активности дошкольника.
Слайд 7
1. Как зовут министра образования РФ?
Пелевин Александр
Рудольфович
Фурсенко Андрей Александрович
Ливанов Дмитрий Викторович
Османкина Татьяна НиколаевнаСлайд 8 2. Сколько времени отводится в ходе режимных моментов
в соответствии с СанПиН на утреннюю гимнастику детей 4-5
лет?1) 5 минут
2) 10 минут
3) 8 минут
4) 15 минут
Слайд 9 3. Сколько времени должны занимать в ходе прогулки подвижные
игры и физические упражнения у детей 6-7 лет?
1) 30 минут
2) 25
минут3) 20 минут
4) 40 минут
Слайд 10 4. В Требованиях к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования
Пункте 2.4. ФГТ говорится о:
1) содержании работы по
освоению детьми образовательных областей;2) об учете принципа интеграции в соответствии с возрастными особенностями и возможностями детей;
3) о комплексном подходе к системе мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения Программы;
4) о содержании образовательной области «Труд»
Слайд 11
5. Вид ДОУ определяется:
1) Территориальным расположением;
2) Численностью воспитанников;
3) Желанием трудового коллектива;
4) Направленностью
образовательной программы
Слайд 12 6. Документ, обеспечивающий права ребенка на качественное и
доступное дошкольное образование в стране:
1) Конституция;
2) Семейный кодекс;
3) Закон «Об образовании»;
4) Конвенция о
правах ребенка;Слайд 13 7. На что направлено содержание образовательной области «Физическая
культура» в соответствии с ФГТ к структуре ООПДО?
1) На достижение
целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие;2) На достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья;
3) На достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера;
4) На удовлетворении потребности детей в самовыражении.
Слайд 14 8. Какой компонент не входит в структуру личной
готовности ребенка к школе?
1) принятие социальной позиции школьника;
2) развитие нравственно-волевых качеств;
3) запас
элементарных знаний;4) степень развития произвольности психических процессов.
Слайд 15 9. Норматив времени, предусмотренный на реализацию ООПДО на
1 день для группы среднего дошкольного возраста с 4-5
лет:1. 523 мин.;
2. 535 мин.;
3. 562 мин.;
4. 533 мин.
Слайд 19 3. Объем образовательной нагрузки по направлениям «Физическое» и «Художественно
– эстетическое развитие» в инвариантной части ООПДО должен составлять
………………… % от общего объема образовательной нагрузки?50%
Слайд 21
5. Назовите направления /линии/ развития ребенка?
- познавательно-речевое,
- физкультурно-оздоровительное,
- социально-личностное,
- художественно-эстетическое
Слайд 22
6. Распределите образовательные области по направлениям развития ребенка:
-
познавательно-речевое,
- физкультурно-оздоровительное,
- социально-личностное,
-
художественно-эстетическое
Слайд 23
Основные направления развития детей и образовательные области
Физическое развитие
Познавательно-речевое
развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-личностное развитие
Физическая культура
Здоровье
Художественное творчество
Коммуникация
Музыка
Чтение художественной литературы
Познание
Социализация
Труд
Безопасность
Слайд 24 7. В какой из образовательных областей стоит задача по
формированию осторожного отношения к потенциально опасным для человека и
окружающего мира природы ситуациям?«Безопасность»
Слайд 25 8. В какой из образовательных областей решается задача развития
игровой деятельности детей?
«Социализация»
Слайд 26 9. В какой из ОО решается задача формирования патриотических
чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу?
«Социализация»Слайд 28 11. В какой из ОО решается задача практического овладения
воспитанниками нормами речи?
«Коммуникация»
Слайд 29
12. Какие компоненты включает в себя мониторинг ООПДО
Мониторинг образовательного
процесса
Мониторинг детского развития
Слайд 31 Задание: определите формы работы с детьми по видам
детской деятельности:
Игровая
Чтение (восприятие)
Коммуникативная
Познавательно-исследовательская
Продуктивная
Музыкально-художественная
Двигательная
трудовая
Слайд 35
Решение педсовета:
-Продолжать реализацию ООПДО учитывая принцип интеграции образовательных
областей;
- Педагогам Раджабовой З.Б., Итальянцевой И.В., Гусар Т.В. подготовить
консультацию по ведению журнала учета времени, затраченного на реализацию ООПДО в режимных моментах; - Педагогам Поляковой М.А., СуровойТ.Н., Меркурьевой В.Л., Григорьевой Л.В. Представить опыт проведения НОД с учетом интеграции ОО;
- Всем педагогам изучить Закон РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
- Продолжить просмотр и анализ НОД с интеграцией ОО (по годовому плану);
- Создать банк лучших конспектов интегрированных НОД.
