Презентация на тему Стендовый доклад о проблеме воспитания гражданина-патриота России (из опыта работы в рамках реализации проекта Россия начинается с детства)

образования, которая предваряет переход российской школы на ФГОСы (стандарты)

второго поколения, сформулированы важнейшие задачи воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и к активной адаптации на рынке труда. 

Знать, чтобы помнить,  помнить, чтобы гордиться.

осмыслить ценности своего существования: свою историческую миссию, свою социальную

роль

Цель проекта: воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу. 

способствовать получению и расширению знаний учащихся о России: её истории, традициях, культуре, праве и т.д.;
воспитывать чувство патриотизма на примере старших поколений;
прививать любовь к своему родному городу как к малой родине;
формировать активную жизненную позицию;
воспитывать интернациональные чувства.

Задачи проекта:

во всех делах и акциях школы
Да
Память
Воспитывать уважение к старшему

поколению и гордость за достижения своей страны
изучать
связь поколений, их преемственность

Родина
Чтить память героев страны воспитывать осознанное желание и умение жить для своей страны

Семья
Изучать и знать свою родословную, семейные традиции, трудовые династии

Урок «Парламентская математика»
Цель: познакомить обучающихся с избирательной системой,

демократическими принципами и институтами власти в России, оценить значение выборов в демократическом обществе

Классное мероприятие - литературно-музыкальная композиция
"Девятьсот дней мужества" (блокада 1941-1944)

Цель: познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества; пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы

войны,
Проблема
Как сохранить в сердцах детей на долгую

их жизнь не только историческую значимость Победы 1945 года, но и помочь почувствовать горькую, жестокую цену Победы, страдания и лишения всего советского народа? Как сформировать в сознании детей приоритеты мирной, созидательной жизни, когда и в наши дни прослеживается тенденция решать проблемы и конфликты в мире военным и насильственным путем? 

Особое место в воспитательной работе отводим  героике времен Великой Отечественной войны. В России нет ни одной семьи, которую не тронула Великая Отечественная война.

участие в митингах и свечном шествии,

посещение музея и выставок,

учебно-исследовательская деятельность.

войны, ветеранов трудового фронта (родственников обучающихся лицея и учителей).

Реализация проекта «Стена Памяти»

2-й этап Подготовка, структурирование и редактирование материала

3-й этап Оформление стенда «Стена Памяти»

Через судьбы бабушек и дедушек мы становимся причастными к великой истории Родины. 

Планы на будущее
Создание Книги Памяти «Я помню! Я горжусь!»

1-й этап Сбор материала об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла 

«Живые лица Победы» )
Цель: углублённое изучение истории Великой Отечественной

войны по воспоминаниям современников, поименно поблагодарить живущих рядом с нами солдат и тружеников тыла Великой Отечественной войны

Акция «Письмо солдату» (победитель, призер)
Цель: формирование у молодёжи чувства уважения к защитникам Отечества и повышения престижа военной службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.

.

Здравствуй, солдат!
Пишет тебе ученица 10 класса
из небольшого городка далёкой Сибири.

Ты защищаешь Родину, а значит, и нас. Мой папа много рассказывал про армию, как он служил, какие задания выполнял, что ему приходилось предпринимать в той или иной ситуации.

Здравствуй, сынок! Привет, солдат! Приветствую тебя, товарищ! Доброго дня тебе, любимый!
Пишет тебе…вспоминаю о тебе…люблю тебя…скучаю…жду…возвращайся скорее…
Письмо – это целая история, жизнь отдельного человека – его горе и радость, любовь и печаль…а может, история всей страны, ведь возможно без этого, вот этого Ивана, солдата ход сражения был бы другой. Тогда как: история страны, Родины, патриотов или просто солдат…

Участие в областных и районных конкурсах 

проведению патриотической работы с детьми и подростками;
 внедрение новых

форм работы в  и повышение эффективности патриотической работы;
 обеспечение духовно-нравственного единства в школе, снижение степени идеологического противостояния, возрождение духовных ценностей школьников;
развитие толерантности и  сохранение  славных боевых и трудовых традиций нашего края ;
улучшение условий для формирования патриотических чувств

Еще много предстоит сделать…

Результаты
реализован проект «Стена памяти»;
в рамках межвозрастного сотрудничества подготовлен сценарий к 9 мая;
в системе проведение интегрированных уроков и классных мероприятий;
ребята занимают призовые места в областных и районных конкурсах и т.д.

Оценка эффективности

обязанностью гражданина Российской Федерации».
Федеральный закон «О воинской обязанности

и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу.

Показ и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-патриотические темы.

Экскурсии в воинскую часть.

Спортивно-конкурсные программы «А ну-ка, парни!»

Мероприятия, посвященные памятным и знаменательным датам Российского и краевого значения.

Съемки социальных
видеороликов.

Организуем и проводим:

Отруби их, и дерево погибнет». Так и народ, не

знающий своей истории и культуры, обречен на исчезновение. 

Организуем и проводим:
Праздники
«Коляда»,
«Проводы Масленицы»,
«Рождественские посиделки» и др.

встречи с духовными лицами
(классные часы, беседы)

Цель: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, развитие способностей, руководствоваться ими в практической деятельности.