Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогические способности

Содержание

Способности – свойства индивида, ансамбль которых обуславливает успешность выполнения определенной деятельности.Свойства развиваются онтогенетически в самой деятельности, в зависимости от внешних условий (А.Н. Леонтьев)
Педагогические способности Способности – свойства индивида, ансамбль которых обуславливает успешность выполнения определенной деятельности.Свойства развиваются Основания классификации пед. способностейУсловия эффективности педагогическойдеятельности (Н.Д. Левитов, В.А. Крутецкий)Чувствительность к различным Структура пед. способностей (Н.В. Кузьмина)Педагогические способности -форма чувствительности педагога К объекту(процессу и Проективные способностичувствительность к созданию продуктивных способов обученияГностические способности(изобретательность способовобучения, накопление информациио своих Перцептивно-рефлексивные способностивысоко развитияэмпатиячувство мерытактОсобая чувствительность к учащемусяЧувство причастности Педагогическая интуиция Уровни продуктивности педагогической деятельностиРепродуктивный уровень: педагог умеет рассказать другим то, что знает Концепция пед. способностей (В. А. Крутецкий)дидактическиеакадемическиеперцептивныеречевыеорганизаторскиеавторитарныекоммуникативныепедагогическое воображениеСпособность к распределению внимания между несколькими видами деятельности Дидактические способности(от лат. didasko -поучаю)Способность возбуждатьпознавательную активностьСпособность организовать самостоятельнуюработу учащихсяСпособность адаптировать учебный материалДирижировать познавательнойактивностью Академические способности –способности к соответствующей области наукГлубокое и системное знание предметаИнтерес и увлеченность предметом,исследовательской работой Перцептивные способности(лат.perseptio – восприятие)Способность проникать вовнутренний мир ученикаПсихологическая наблюдательность Организаторские способностиСпособность сплотить и воодушевитьколлектив на решение задачСпособность правильно организовать свою работуПланировать и контролироватьсвою работу Авторитарные способностиСпособность непосредственного эмоционально-волевоговоздействия на учащихся и на этой основе добиваться авторитетаТребовательность, решительность, настойчивость, выдержкаДинамизм личности Фасилитативная способность(С.Л. Братченко) Способность педагога помочь в сложном процессе становления и роста Аминов Н.А. Диагностика педагогических способностей. М-Вронеж, 1997. Деятельность преподавателя вуза: основы профессионализма:
Слайды презентации

Слайд 2 Способности – свойства индивида, ансамбль которых обуславливает успешность

Способности – свойства индивида, ансамбль которых обуславливает успешность выполнения определенной деятельности.Свойства

выполнения определенной деятельности.

Свойства развиваются онтогенетически в самой деятельности, в

зависимости от внешних условий (А.Н. Леонтьев)

Слайд 3 Основания классификации пед. способностей
Условия эффективности педагогической
деятельности (Н.Д. Левитов,

Основания классификации пед. способностейУсловия эффективности педагогическойдеятельности (Н.Д. Левитов, В.А. Крутецкий)Чувствительность к

В.А. Крутецкий)
Чувствительность к различным компонентам
деятельности (Н.В. Кузьмина, А.А.

Реан)

Валентность результата деятельности,
соотносимая с психофизиологическими
особенностями (Н.А. Аминов)

Социальная успешность

Индивидуальная (ресурсная)успешность

Способность сопротивляться СЭВ

Слайд 4 Структура пед. способностей (Н.В. Кузьмина)
Педагогические способности -
форма чувствительности педагога

Структура пед. способностей (Н.В. Кузьмина)Педагогические способности -форма чувствительности педагога К объекту(процессу


К объекту
(процессу и результатам деятельности)

К учащемуся
(как субъекту общения


и познания)

проективные

Перцептивно-рефлексивные

Слайд 5
Проективные способности
чувствительность к созданию
продуктивных способов обучения
Гностические способности
(изобретательность

Проективные способностичувствительность к созданию продуктивных способов обученияГностические способности(изобретательность способовобучения, накопление информациио

способов
обучения, накопление информации
о своих учениках и себе)
Проектировочные способности


(способность представить конечный
результат)

Конструктивные способности
(создание творческой рабочей
атмосферы)

Коммуникативные способности
(установление педагогически
целесообразных отношений)

Организаторские способности
(умения включать учащихся в
различные виды деятельности)

Слайд 6 Перцептивно-рефлексивные способности
высоко развития
эмпатия
чувство меры
такт
Особая чувствительность к учащемуся
Чувство
причастности

Перцептивно-рефлексивные способностивысоко развитияэмпатиячувство мерытактОсобая чувствительность к учащемусяЧувство причастности Педагогическая интуиция


Педагогическая интуиция

Слайд 7 Уровни продуктивности педагогической деятельности
Репродуктивный уровень: педагог умеет рассказать

Уровни продуктивности педагогической деятельностиРепродуктивный уровень: педагог умеет рассказать другим то, что

другим то, что знает сам.

Адаптивный уровень: педагог умеет

приспособить свое сообщение к особенностям аудитории.

Локально-моделирующий уровень: педагог владеет стратегиями обучения знаниям, умениям, навыкам по отдельным разделам курса, умеет формулировать педагогическую цель, предвидеть искомый результат, включать учащихся в учебно-познавательную деятельность.

Системно-моделирующий уровень: педагог владеет стратегиями формирования нужной системы знаний, умений и навыков учащихся по своему предмету в целом.

Системно-моделирующий деятельность и поведение уровень: педагог владеет стратегиями превращения своего предмета в средство формирования личности учащихся, их потребностей в самовоспитании, самообразовании и саморазвитии

Слайд 8 Концепция пед. способностей (В. А. Крутецкий)
дидактические
академические
перцептивные

речевые

организаторские
авторитарные
коммуникативные
педагогическое
воображение
Способность к распределению

Концепция пед. способностей (В. А. Крутецкий)дидактическиеакадемическиеперцептивныеречевыеорганизаторскиеавторитарныекоммуникативныепедагогическое воображениеСпособность к распределению внимания между несколькими видами деятельности

внимания между несколькими
видами деятельности

Слайд 9 Дидактические способности
(от лат. didasko -поучаю)
Способность возбуждать
познавательную активность
Способность
организовать

Дидактические способности(от лат. didasko -поучаю)Способность возбуждатьпознавательную активностьСпособность организовать самостоятельнуюработу учащихсяСпособность адаптировать учебный материалДирижировать познавательнойактивностью

самостоятельную
работу учащихся
Способность адаптировать учебный материал
Дирижировать познавательной
активностью

Слайд 10 Академические способности –
способности к соответствующей области наук
Глубокое и

Академические способности –способности к соответствующей области наукГлубокое и системное знание предметаИнтерес и увлеченность предметом,исследовательской работой

системное знание предмета
Интерес и увлеченность предметом,
исследовательской работой

Слайд 11 Перцептивные способности
(лат.perseptio – восприятие)
Способность проникать во
внутренний мир ученика
Психологическая

Перцептивные способности(лат.perseptio – восприятие)Способность проникать вовнутренний мир ученикаПсихологическая наблюдательность


наблюдательность

Слайд 12 Организаторские способности
Способность сплотить и воодушевить
коллектив на решение задач
Способность

Организаторские способностиСпособность сплотить и воодушевитьколлектив на решение задачСпособность правильно организовать свою работуПланировать и контролироватьсвою работу

правильно
организовать свою работу
Планировать и контролировать
свою работу

Слайд 13 Авторитарные способности
Способность непосредственного эмоционально-волевого
воздействия на учащихся и на

Авторитарные способностиСпособность непосредственного эмоционально-волевоговоздействия на учащихся и на этой основе добиваться авторитетаТребовательность, решительность, настойчивость, выдержкаДинамизм личности

этой основе добиваться авторитета
Требовательность, решительность,
настойчивость, выдержка

Динамизм личности

Слайд 14 Фасилитативная способность
(С.Л. Братченко)
Способность педагога помочь в сложном

Фасилитативная способность(С.Л. Братченко) Способность педагога помочь в сложном процессе становления и

процессе
становления и роста учащегося, в умении ладить с

другими

Искусство уважения

Искусство помощи и
поддержки

Искусство договора
(на основе открытого соглашения)

Искусство понимания

Искусство быть самим собой

  • Имя файла: pedagogicheskie-sposobnosti.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Ліплення з пластиліну. Їжачок 1 клас
Следующая - Анализ состояния и использования основных производственных фондов

Похожие презентации

Презентация к педсовету на тему:Внеурочная деятельность как системно-образующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС . Презентация к педсовету на тему:Внеурочная деятельность как системно-образующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС . 80
Экологическое воспитание дошкольников средствами музыки Экологическое воспитание дошкольников средствами музыки 115
Классный час. Тема: Давайте познакомимся. классный час (1 класс) Классный час. Тема: Давайте познакомимся. классный час (1 класс) 84
Презентация воспитательной программы Мир в котором я живу материал (1 класс) по теме Презентация воспитательной программы Мир в котором я живу материал (1 класс) по теме 115
Использование раздаточного материала на уроке Использование раздаточного материала на уроке 112
Работа с родителями Работа с родителями 76
Презентация Герои Великой Отечественной войны- наши земляки Презентация Герои Великой Отечественной войны- наши земляки 142
Презентация по психологии на тему Школьный буллинг. Что это такое? Презентация по психологии на тему Школьный буллинг. Что это такое? 172
Автоматизация звуков Р, Рь Автоматизация звуков Р, Рь 498
Текстовые задачи как средство развития творческих способностей младших школьников Текстовые задачи как средство развития творческих способностей младших школьников 77
Профилактика нарушений звукопроизношения консультация по логопедии Профилактика нарушений звукопроизношения консультация по логопедии 112
Презентация проекта Богата и мила Карельская земля презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация проекта Богата и мила Карельская земля презентация к уроку (подготовительная группа) 88
Лаборатория научно-методического сопровождения формирования этических и нравственных качеств личности дошкольника Лаборатория научно-методического сопровождения формирования этических и нравственных качеств личности дошкольника 63
Родительское собрание № 2 в 9 классе Родительское собрание № 2 в 9 классе 116
Воспитание патриотизма Воспитание патриотизма 106
Игры на уроках географии в 6 – 7 классах Игры на уроках географии в 6 – 7 классах 98
Способы и приемы, вырабатывающие Самооценку у учащихся Способы и приемы, вырабатывающие Самооценку у учащихся 84
Особенности семейного воспитания презентация к уроку Особенности семейного воспитания презентация к уроку 103
Методы обучения в школе Методы обучения в школе 163
3 часть презентации к семинару-практикуму Работа ДОУ с неблагополучными семьями 3 часть презентации к семинару-практикуму Работа ДОУ с неблагополучными семьями 76
Дистанционное обучение в школе. презентация к уроку по теме Дистанционное обучение в школе. презентация к уроку по теме 82
Развитие коммуникативных УУД Развитие коммуникативных УУД 90
Презентация Моделирование образовательно-развивающего пространства как стимул организации исследовательской и проектной деятельности Презентация Моделирование образовательно-развивающего пространства как стимул организации исследовательской и проектной деятельности 86
Öğretim Teknikleri Öğretim Teknikleri 88
Отправная точка развития мышления учебно-методический материал Отправная точка развития мышления учебно-методический материал 97
Социальное партнерство семьи и школы Социальное партнерство семьи и школы 87
Базисный учебный план начального общего образования Базисный учебный план начального общего образования 90
Презентация классного часа на тему Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул яман Презентация классного часа на тему Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул яман 136
Открытый урок Основание Новороссийска классный час (3 класс) Открытый урок Основание Новороссийска классный час (3 класс) 139
Педагог-новатор Игорь Павлович Волков и его школа Педагог-новатор Игорь Павлович Волков и его школа 121