Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Профилактика нарушений звукопроизношения консультация по логопедии

Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок:очень вял, нехотя реагирует на окружающее;часто проявляет беспокойство, раскачивает туловище из стороны в сторону;имеет сильное течение слюны;не выполняет простые словесные команды (пойди на кухню и принеси чашку и
Профилактика нарушений звукопроизношения Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок:очень вял, нехотя реагирует Формирование произношения звуков в норме Если рассмотреть наиболее часто встречаемые дефекты произношения звуков у детей, можно выявить Основной причиной несовершенства звукопроизношения у детей дошкольного возраста становится несовершенство движений Организация работы по развитию артикуляционного аппарата. В младшем дошкольном возрасте целесообразно использовать универсальный «Лопаточка»: рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Язык «Маляр»: рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от Опыт работы показал, что выполнение данного комплекса упражнений в течение 2-3 месяцев
Слайды презентации

Слайд 2 Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если

Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок:очень вял, нехотя

ребенок:
очень вял, нехотя реагирует на окружающее;
часто проявляет беспокойство, раскачивает

туловище из стороны в сторону;
имеет сильное течение слюны;
не выполняет простые словесные команды (пойди на кухню и принеси чашку и т. д.);
не играет с другими детьми или не кормит куклу из тарелки, а ставит куклу в тарелку и т. д.;
говорит «ма» вместо «мама» или относит слово «мама» к другим лицам; вместо «девочка» говорит «де»; «зайчик» — «за»; «иди» — «ди»; «смотри» — «апи»;
употребляет слова-фрагменты, т. е. такие, в которых сохранены только части слова: «ако» --молоко, «дека» — девочка.


Слайд 3 Формирование произношения звуков в норме

Формирование произношения звуков в норме

Слайд 4

Если рассмотреть наиболее часто встречаемые дефекты произношения звуков

Если рассмотреть наиболее часто встречаемые дефекты произношения звуков у детей, можно

у детей, можно выявить ряд общих причин в их

возникновении:

Нарушения в строении артикуляционного аппарата (увеличенный язык; укороченная, массивная подъязычная уздечка; аномалии прикуса и др.);

Недоразвитие артикуляционной моторики (мышцы губ и языка недостаточно развиты, их движения замедленны и однотипны, плохо дифференцируются, быстро утомляются при однообразных движениях и т.д.);

Недоразвитие речевого дыхания.
 

Слайд 5

Основной причиной несовершенства звукопроизношения у детей дошкольного

Основной причиной несовершенства звукопроизношения у детей дошкольного возраста становится несовершенство

возраста становится несовершенство движений артикуляционных органов или их недоразвитие.

Поэтому важнейший этап в профилактике возникновения нарушений звукопроизношения – работа по подготовке артикуляционного аппарата.


Слайд 6 Организация работы по развитию артикуляционного аппарата.
 
В младшем дошкольном

Организация работы по развитию артикуляционного аппарата. В младшем дошкольном возрасте целесообразно использовать

возрасте целесообразно использовать универсальный пропедевтический комплекс упражнений.
 
Проводить артикуляционную

гимнастику следует ежедневно, чтобы двигательные навыки закреплялись, становились более прочными, уточнялись и совершенствовались основные движения органов артикуляции.

Продолжительность занятий составляет 3-5 минут. Каждое упражнение проводится в занимательной игровой форме и повторяется 6-8 раз.

Слайд 7


«Лопаточка»: рот открыт, широкий расслабленный язык лежит

«Лопаточка»: рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

на нижней губе. Язык в таком положении удерживать не

менее 5 сек.

«Чашечка»: рот широко открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Язык в таком положении удерживать 5-10 сек.

«Иголочка»: рот открыт, узкий длинный язык выдвинут вперед. Язык в таком положении удерживать не менее 5 сек.

«Горка»: рот открыт, кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Язык удерживать 10 сек


«Качели»: рот открыт, напряженным языком попеременно тянуться сначала к носу, затем к подбородку.
 


Слайд 8




«Маляр»: рот открыт. Широким кончиком

«Маляр»: рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем

языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого

нёба. Проследить, чтобы подбородок при этом не шевелился.

   «Вкусное варенье»: рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

«Дятел»: рот закрыт. Напряженным кончиком языка постучать в зубы, многократно и отчетливо произнося: д-д-д-д-д-д. Постепенно ускорять темп.

    «Фокус»: рот приоткрыт, язык в форме «чашечки» высунуть вперед и приподнять, плавно выдохнуть на кончик носа.

  • Имя файла: profilaktika-narusheniy-zvukoproiznosheniya-konsultatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 1