Презентация на тему Организация логопедической работы с детьми с ЗРР в условиях логопункта презентация по логопедии

ребёнка от возрастной нормы в возрасте до 3 лет.
Т.Г.Визель,

Е.О.Громова

Задержка речевого развития является медико-педагогической проблемой, затрагивающей аспекты педиатриизамедленный темп

роста и развития детей. Задержка речевого развития является медико-педагогической проблемой, затрагивающей аспекты педиатрии, детской неврологиизамедленный темп роста и развития детей. Задержка речевого развития является медико-педагогической проблемой, затрагивающей аспекты педиатрии, детской неврологии, логопедии и детской психологии.

Дауна)
- Нарушение обменных процессов
- R - конфликт 
- Наследственность

центральную нервную систему ребенка и на его организм в

целом. В зависимости от времени воздействия этих факторов выделяют пренатальный (внутриутробное развитие плода), натальный (во время родов) и постнатальный (после рождения) периоды.  

ребёнка со взрослыми;
билингвизм;
излишняя стимуляция речевого развития ребёнка;
неадекватный тип воспитания

ребёнка;
педагогическая запущенность, т.е. отсутствие должного внимания к развитию речи ребёнка;
дефекты речи окружающих.

помощью взрослого человека путем подражания .
В совместной деятельности ребенка

и взрослого необходимо совмещать элементы игры и обучения
Чтобы новый навык закрепился, необходимо повторение
Содержание материала должно соответствовать детскому опыту
Уровень сложности материала для занятий с детьми раннего возраста должен быть адекватен возрасту
Необходимо контролировать длительность занятия
Необходима четкая структура занятия

Перенос знаний
Малышам необходима положительная оценка их

деятельности
Наличие эмоционального контакта между педагогом и ребенком
Необходимость подготовительного этапа
Речевое сопровождение зханятий
Организация специальных игр

внимания и фонематического восприятия;
развитие мелкой моторики;
координация речи и

движения

лор и т.д.)
Педагог-
психолог
Воспитатель по физо

с ЗРР.
Общеречевые навыки : артикуляционная, дыхательная гимнастики,

работа над тембром, силой голоса
Вызывание звуков раннего онтогенеза, гласных звуков
Развитие фонематического слуха
Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика, массаж, самомассаж)
Лексика (звукоподражание)

детьми с ЗРР
диагностика
Работа с детьми
Формы организации
Место и время работы

в циклограмме или вне её

М.: АСТ: Астрель, 2007.
Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми

раннего возраста. – М.: АСТ: Астрель, 2006.
Янушко, Елена. Я65 Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет. / Елена Янушко. — Москва : Теревинф, 2007. — 232 с.
Борисенко М.Г. , Лукина М.А. Развиваем речь малыша: Комплексная методика развития речи детей 2-3 лет. СПб; Издательский Дом, «Литера, 2011. – 80 с (Серия «Первые шаги».
Закревская О.В. Развивайся, малыш!: Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2008.
Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Ранний возраст: Домашняя тетрадь. — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007. — 16 с. + цв. ил. ISBN 978-5-89814-373-2