Презентация на тему Формирование здоровьесберегающей среды на уроке

– психологический настрой учителя и учащихся.
2.Педагогический такт.
3.Стиль поведения и

общения учителя с учащимися.

слове почувствовали Вашу волю, Вашу культуру, Вашу личность»
А.С. Макаренко.

носом по кругу с движением глаз.
2. «Морковка». Повороты головы

вправо-влево, носом нарисовать морковку (сопровождается движением глаз).
3. «Буратино». Буратино рисует своим длинным любопытным носом (сопровождается движением глаз).
4. «Ах, как долго мы писали».
Ах, как долго мы писали, глазки у ребят устали(поморгать глазами).
Посмотрите все в окно, (вправо-влево)
Ах, как солнце высоко(посмотреть вверх),
Мы глаза сейчас закроем(закрыть глаза ладошками),
В классе радугу построим, вверх по радуге пойдём, Вправо, влево повернём,а потом скатимся вниз,
Жмурься сильно, но держись.

растянуть одноимённой рукой внешний край уха в направлении вверх

наружу от верхней части к мочке уха.
2. «Массаж пальцев рук».
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой,
Этот пальчик для того, чтоб показывать его,
Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине,
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый,
А мизинчик хоть и мал, он и ловок, и удал.

видов).
2.Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности не более 10

минут.
3.Количество методов не менее трёх.
4.Использование разных форм работы.
5.Наличие оздоровительных моментов на уроке(на 20-й минуте, по мере утомления).