Слайд 2
Краткая характеристика
Итоговая аттестационная работа представлена образовательной программой элективного
курса по развитию проектно-исследовательской деятельности в 5-6-х классах.
МКОУ «
СОШ с. Старокучергановка является муниципальным общеобразовательным учреждением Наримановского района Астраханской области, реализующим программы:
дошкольного
предшкольного
начального общего
основного общего
среднего (полного) образования
и обеспечивающим воспитание обучающихся.
Деятельность учреждения строится на принципах:
Слайд 3
Краткая характеристика
демократизации и гуманизации,
общедоступности и светского характера образования,
приоритета
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья обучающегося,
гражданственности,
свободного развития личности.
Цель школы:
создание образовательной системы школы, обеспечивающей повышение личностного и профессионального уровня участников образовательного процесса, сохранение и укрепление здоровья, эффективное социальное развитие обучающихся.Лицензия 30 № 000030Рег. номер 644 от 19.07.2010.Учредитель МО "Наримановский район"
Слайд 4
Актуальность
Учебно-исследовательская деятельность школьников – это
самостоятельная деятельность учащихся, связанная
с
решением исследовательской задачи с неизвестным
заранее результатом, приводящая к новому
учебному
знанию и освоению учащимися новых методов познания
Учебное исследование учащимися опыта имеет целью приобретение исследовательской деятельности, формирование активной позиции в процессе обучения.
Слайд 5
Формы исследовательской (проектной) деятельности
Основные методы и технологии:
• исследовательская
практика учащихся:
планирование эксперимента, практическая работа,
проведение эксперимента, обработка и анализ
его
результатов, наблюдение, коллективные и
индивидуальные исследования, самостоятельная работа;
• коммуникативная практика учащихся:
защита исследовательских работ, мини-конференция,
коллективные и индивидуальные консультации.
Слайд 6
пояснительная записка (цели и задачи с учетом
направленности
деятельности);
• общая характеристика курса;
• описание места курса в учебном
плане;
• личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения курса;
• содержание курса;
• тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности обучающихся;
• описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Структура образовательной программы
Слайд 7
Цель и задачи работы
Целью данной образовательной программы является
подготовка
учащихся к самостоятельной
исследовательской деятельности.
• Задачи работы:
представление учащимся научного исследования
как
единой системы;
формирование у учащихся чувства значимости научного
исследования;
пробуждения интереса учащихся к изучению предметных
вопросов.
развивать познавательные потребности и способности,
креативность,
• развивать коммуникативные навыки;
формировать навыки работы с информацией
Слайд 8
Ожидаемые результаты
По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
•
основы методологии исследовательской и проектной
деятельности;
• правила поиска и обработки
информации из источника;
• основные этапы и особенности публичного выступления;
• структуру и правила оформления исследовательской и
проектной работы.
Слайд 9
Основное содержание внеурочных занятий
Основные теоретические элементы содержания курса.
•
Занятие 1. Проектная деятельность. Проекты в
современном мире. Проектные технологии.
История
проектного метода. Метод учебных проектов.
Классификация. Требования к проектной деятельности.
• Занятие 2. Математика вокруг нас.
Математика как одна из фундаментальных
экспериментальных наук. Математика и естественные науки.
Физика и общественные науки. Математика и гуманитарные
науки. Математика и техника. Математика и быт.
Математика в природе.
Слайд 10
Основное содержание внеурочных занятий
Основные теоретические элементы содержания курса.
•
Занятие 3.
Как выбрать тему проекта. Основные этапы проектирования.
Тема проекта.
Цели и задачи проекта. Формирование творческих групп. Формулировка вопросов. Подбор литературы. Планирование.
Определение форм выражения итогов проектной деятельности. Критерии контроля.
• Занятие 4. Ярмарка идей. Способы получения и обработки
информации. Виды источников информации. Составление плана информационного текста.Тезисы,виды тезисов,
последовательность написания. Правила конспектирования. Цитирование, правила оформления цитат.
Рецензия. Отзыв.
Слайд 11
Метод диагностики образовательного результата
В числе методов, с помощью
которых педагог будет
определять соответствие результатов обучения учащихся
программным требованиям используются:
•
наблюдение, тестирование, контрольный опрос (устный и
письменный);
• собеседование (индивидуальное, групповое);
• анализ исследовательской работы учащегося: описание
проекта (реферат), исследовательская часть (видоролик,
журнал исследований, фоторепортаж, презентация с
элементами анимации, анкеты), практическая часть
(представление работы на конференции, газета,
презентация, буклет, веб-страница);
• метод рефлексии
Слайд 12
Основное содержание внеурочных занятий
Основные теоретические элементы содержания курса.
Занятие
7. Формы и виды презентаций.Формы презентаций (бумажные и электронные).
Виды электронных презентаций (интерактивные, непрерывно выполняющиеся, статичные,
анимированные, мультимедийные). Правила оформления презентаций.Оформление презентаций в средах
OpenOffice.org Impress и Microsoft PowerPoint.
• Занятие 8. Способы воздействия на аудиторию. Публичное
выступление.Подготовка выступления. Планирование речи. Культура речи. Искусство оратора. Мимика и жесты. Внешний вид. Секреты успешного выступления.
Слайд 13
Основное содержание внеурочных занятий
Основные теоретические элементы содержания курса.
Занятие
7. Формы и виды презентаций.Формы презентаций (бумажные и электронные).
Виды электронных презентаций (интерактивные, непрерывно выполняющиеся, статичные,
анимированные, мультимедийные). Правила оформления презентаций.Оформление презентаций в средах
OpenOffice.org Impress и Microsoft PowerPoint.
• Занятие 8. Способы воздействия на аудиторию. Публичное
выступление.Подготовка выступления. Планирование речи. Культура речи. Искусство оратора. Мимика и жесты. Внешний вид. Секреты успешного выступления.
