- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по обучению детей с ОВЗ Личностно-ориентированное развивающее обучение
Содержание
- 2. «Главное в обучениидетей состоитне только в том,
- 3. Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) – это такое
- 4. Цель личностно-ориентированного образования состоит в том,
- 5. Роль учителя в личностно-ориентированном
- 6. Технология личностно-ориентированного обучения предполагает специальное конструирование
- 7. Сами для себя создаем наглядно-дидактический материал – лепим из пластилина игровой кубик
- 8. Бросаем кубик, считаем точки (их 5) и находим цифру «5» в числовом ряду на магнитной доске
- 9. Используем различные фигурки, чтобы научиться складывать и правильно выбирать соответствующие цифры из числового ряда
- 10. Нельзя допускать, чтобы что-либо важное осталось непонятным,
- 11. По заданию учителя
- 12. На магнитной доске складываем слова из цветных букв: -гласные -согласные
- 13. Закрепляем: складываем слова, используя кассу букв и слогов
- 14. Готовим для занятий пособие, из
- 15. По заданию учителя отрываем от картона полоски:
- 16. Выполненное действие соотносим с картинкой: улыбаемся, грустим, играем, лепим… Ответы на вопросы показываем действиями.
- 17. Очень важно при личностно – ориентированном обучении
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
«Главное в обучениидетей состоитне только в том, чтоим сообщается,а и в том, как им сообщаетсяизучаемое…» Н.И.Пирогов
Слайд 3 Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) – это такое обучение,
при котором учитываются особенности развития и познавательной деятельности ребенка.
Слайд 4 Цель личностно-ориентированного образования состоит в том, чтобы «заложить
в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания
и другие, необходимые для становления самобытного личностного образа».Слайд 5 Роль учителя в личностно-ориентированном обучении
состоит в организации такой образовательной среды, которая позволяет ученику
опираться на свой потенциал и соответствующую технологию обучения. Учебный процесс необходимо организовать так, чтобы все это было востребовано самим обучающимся и получило дальнейшее развитиеСлайд 6 Технология личностно-ориентированного обучения предполагает специальное конструирование учебного
текста, дидактического и методического материала к его использованию, типов
учебного диалога, форм контроля за личностным развитием ученика.Слайд 9 Используем различные фигурки, чтобы научиться складывать и правильно
выбирать соответствующие цифры из числового ряда
Слайд 10 Нельзя допускать, чтобы что-либо важное осталось непонятным, так
как это приводит к недопониманию учебного процесса в дальнейшем.
Поэтому усвоенное многократно повторяется на разнообразном материале (пособиях). Считаем, складываем фигурки котят и находим соответствующие цифры.
Слайд 11
По заданию учителя выбираем
объемную цифру, например, «3» и кладем ее на цифру
в числовом ряду. Визуально запоминается цифра и ее место в числовом ряду
Слайд 14
Готовим для занятий пособие, из пластилина
лепим полоски для усвоения материала: «длинные – короткие, широкие
– узкие» и крепим их на картон
Слайд 15 По заданию учителя отрываем от картона полоски: длинную
или короткую, широкую или узкую. Повторяем до усвоения. И
ручки развиваем, потому что пластилин от картонки отрывается с трудом
Слайд 16 Выполненное действие соотносим с картинкой: улыбаемся, грустим, играем,
лепим…
Ответы на вопросы показываем действиями.
Слайд 17 Очень важно при личностно – ориентированном обучении оценивать
