Презентация на тему Выступление на педагогическом совете по теме: Системно - деятельностный подход в обучении и воспитании школьников как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС

тот, кто понимает
и чувствует, как ребёнок учится,
как

проходит его становление.
И.В.Гёте

Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай мне действовать самому, и
я научусь.
Народная мудрость

системы научных знаний).
Метапредметные (усвоенные межпредметные понятия и УУД).
Личностные (внутренняя

позиция школьников, самооценка, мотивация,способность к решению моральных проблем и т.д.).

учебного процесса, в которой главное место отводится активной и

разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Ключевая особенность ДП – постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия.

унив.д.
знаково-символические д.
логические унив.д.
постановка и решение проблемы
самоопределение
вопросы общения

с вопросом.
Позиция ученика: за познание мира.
Учебная задача – задача,

решая которую ребёнок выполняет цели учителя.
Учебная деятельность – управляемый учебный процесс.
Учебное действие – действие по созданию образа.
Образ – слово, рисунок, схема, план.
Оценочное действие – я умею! У меня получится!
Эмоционально-ценностная оценка – формирование мировоззрения.
Задача школы – не дать объём знаний, а научить учиться.

учитель вдохновляет.


У. Уорд