- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к родительскому собранию на тему Как научить детей учиться (1 класс)
Содержание
- 2. «Образован не тот, кто много знает, а
- 3. Как будут учиться наши дети? «Не так, как учились мы!»
- 5. Какие качества вы хотите видеть у своего
- 6. «Дать хорошие, прочные знания!»Вспомним, когда учились мы,
- 7. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
- 8. Универсальные учебные действия – это:
- 10. Личностные результатыОцениватьОбъяснять СамоопределятьсяОднозначно оцениваемые поступки (хорошо/плохо) Отделять
- 11. Регулятивные Цель и планДействия по плануОценка
- 12. Всё, что ребёнок может делать самостоятельно, он должен делать САМ!
- 13. Общеучебные ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ действия: самостоятельное выделение
- 14. Познавательные УУДДобывать iПерерабатывать iПредставлять iПростые факты,Наглядные явления,Отдельные
- 15. Коммуникативные умения Донести Понять другихДоговоритьсяПринимать другую точку
- 16. «Успех складывается из настойчивости, упорства и готовности
- 17. Путь формирования навыка
- 18. 80% успеха зависит от 20% навыков.Фундаментальные навыки:
- 19. Как достичь результата обучения?Развитие долговременной памятиТренировка рабочей памяти (таблицы сложения, умножения)Понимание сути понятийУмение концентрировать внимание
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
«Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать, и кто умеет добывать эти знания» В.П. Вахтеров
Слайд 5 Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка
на выходе из школы, чтобы в современной жизни он
был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее
Умение общаться
Умение адаптироваться к ситуации
Умение ориентироваться в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье …
Слайд 6
«Дать хорошие, прочные знания!»
Вспомним, когда учились мы, главной
задачей школы считалось…
Но нам же после школы пришлось
услышать и сказать…«А мы этого не проходили...»
«Забудьте то, чему вас учили в школе!»
«Школа учит не тому, что нужно в жизни!»
В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!
Слайд 7
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
УЧЕБНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
ПРЕДМЕТНЫЕ
УМЕНИЯФГОС
Слайд 8
Универсальные учебные действия – это:
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию
путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Слайд 10
Личностные результаты
Оценивать
Объяснять
Самоопределяться
Однозначно оцениваемые поступки (хорошо/плохо)
Отделять поступки
от человека. Есть неоднозначные поступки
В предложенных ситуациях делать
выбор поступка В учебной деятельности три вида действий:
личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
действие смыслообразования, т. е. , «какое значение имеет для меня учение»,
- нравственно-этическое оценивание - личностный моральный выбор.
Слайд 11
Регулятивные
Цель и план
Действия по плану
Оценка результата
Работать
по плану с использованием учебника
Совместно с учителем- «режиссером»
определять проблему Самооценка успешности в диалоге с учителем
Выпускник получит возможность научиться
в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи,
управлять своей деятельностью, быть инициативным и самостоятельным.
Слайд 13
Общеучебные ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ действия:
самостоятельное выделение и формулирование
познавательной цели;
поиск и выделение необходимой информации; применение
методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
знаково-символические - моделирование – преобразование объекта
умение структурировать знания;
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
Слайд 14
Познавательные УУД
Добывать i
Перерабатывать i
Представлять i
Простые факты,
Наглядные явления,
Отдельные события,
Образы понятий.
Извлекать i из текста, таблиц, схем, иллюстраций
Текст
(краткий), Таблицы, схемы (простые)
Выпускник получит возможность научиться строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей,
использовать знаково-символические средства, в частности схемы
Слайд 15
Коммуникативные умения
Донести
Понять других
Договориться
Принимать другую точку зрения,
быть готовым изменить свою
Свои мысли -устно и письменно
, с аргументамиВыполнять различные роли в группе (организатор, исполнитель…)
Социальная компетентность
Выпускник научится договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
Слайд 16 «Успех складывается из настойчивости, упорства и готовности на
протяжении 22 минут разбираться с задачей, которую большинство людей
бросили бы после 30 секунд».«Достижение высокого уровня мастерства в сложных видах деятельности невозможно без определенного объема практики, — не раз высказывалась в исследованиях по профессиональной компетенции. Ученые даже вывели волшебное число, ведущее к мастерству: 10 000 часов».
Малкольм Гладуэлл
Слайд 18
80% успеха зависит от 20% навыков.
Фундаментальные навыки: работа
с текстом, произвольное запоминание,
самостоятельное выстраивание цели.
База успешности обучения
– навык беглого, осмысленного чтения, навык беглого счёта.Формирование навыка – тренировки.
Слайд 19
Как достичь результата обучения?
Развитие долговременной памяти
Тренировка рабочей памяти
![Разработка логопедического занятия по профилактике нарушения чтения и письма с учащимися 1-х классов Звук [ш] и буква Ш материал по логопедии (1 класс)](/img/tmb/8/743625/074f23ee40a523067b0ed255b3a6c9f6-210x.jpg)
