Презентация на тему Родительские собрания, как одна из форм взаимодействия с родителями

но при необходимости может проходить и чаще. Результативность зависит

от подготовительной работы учителя и членов родительского ко­митета.

Интересное родительское собрание это залог успешности в дальнейшем для  каждого классного руководителя. 

Родительское собрание – немногий момент истины, от которого зависит так много, что лучше не проводить родительское собрание, чем проводить его формально, не подготовившись.
Родительское собрание – торжественный момент, позволяющий классному руководителю осуществить главное: соединить цели школы и возможности семьи в воспитании детей.

Сотрудничество с родителями есть условие развития современной школы, достижения образовательных целей и создания наиболее благоприятных условий для образования и воспитания школьников.

его проведения;
Изучение классным руководителем и другими организаторами собрания научно-методической

литературы по рассматриваемой проблеме;
Проведение микроисследования в сообществе детей и родителей;
Определение вида и этапов родительского собрания, спо­собов и приемов работы его участников;
Приглашение родителей и других участников собрания;
Разработка решения собрания, его рекомендаций, памяток роди­телям;
Оборудование и оформление места проведения родительского собрания.

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПОДГОТОВКИ СОБРАНИЯ

школьника,
Особенности протекания процессов обучения и воспитания;
Логика формирования педагогической

культуры родителей;
Стратегия построения и совершенствования взаимоотношений школы и семьи;
Интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие детей.

Выбор темы собрания и формы его проведения

с элементами тренинга;
привлечение к участию психолога;
«Адаптация обучающихся

к новым условиям обучения»:
форма консилиума;
приглашение психолога, валеолога, учителей-предметников;
«Роль книги в жизни школьника»:
форма дискуссии;
участие библиотекаря;
«Воспитательная система класса как условие ус­пешного развития каждо­го обучающегося»:
форма деловой игры;
приглашение заместителя директора по воспитательной работе.

с детьми-подростками»:
форма продуктивной игры;

«Поощрение и наказание в воспитании

детей»:
форма дискуссии;

«Здоровый образ жизни – основа успешной жизнедеятельности»:
форма традиционного собрания.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
6 класс

собрание;
приглашение и мам, и пап обучающихся;
«Свободное время подростка

- актуальная тема»:
привлечение педагога-организатора, педагогов дополнительного образования, учителя физической культуры;
подготовка совместно с обучающимися творческого отчета, рассказывающего о внеурочной занятости обучающихся, об их увлечениях;
«Контакты и конфликты»
психолого-педагогический всеобуч;
участие психолога;
«Воспитание ненасилием в семье»
дискуссия;
совместная деятельность классного руководителя, психолога, социального педагога.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
7 класс

учреждения, например, заместителя по воспитательной работе;

«Положительная адекват­ная самооценка как

усло­вие успешного развития личности»:
психолого-педагогический всеобуч;

«Подросток и закон»
круглый стол;
приглашение инспектора ПППН и соци­ального педагога.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
8 класс

сын»:
конференция отцов;

«В семье растет дочь»:
конференция мам;

«Экзамены: как избежать стресса?»:
открытый

диалог;
участие психологов, администра­ции образовательного учреждения, педагогов-предметников.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
9 класс

сознательной дисциплины. Самовоспи­тание старшего школьника»:
психолого-педагогический всеобуч;

«Особенности общения с детьми-старшеклас­сниками»:
практикум;

«Красота спасет мир»:
круглый стол;
приглашение работников культуры и искусства вашего региона.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
10 класс

мире профессий»:
круглый стол;
участие выпускников прошлых лет, представителей службы занятости;

«Организация

учебного труда выпускника»:
традиционное собрание;

«Поговорим о смысле жизни»:
дискуссия;
участие психолога.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
11 класс

комитета;

обязательный учет мнения остальных родителей.
Выбор темы собрания и

формы его проведения

по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;
содействие

сплочению родительского коллектива, вовлечение пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества;
выработка коллективных решений и единых требований к воспи­танию детей, интеграция усилий семьи и педагогов в деятельно­сти по развитию личности ребенка;
пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилак­тика неверных действий по отношению к своему сыну или доче­ри со стороны родителей;
подведение итогов совместной деятельности педагогов, обучающихся и родителей за полугодие или учебный год.

Определение целей родительского собрания

по решению похожей проблемы в других сообществах родителей и

педагогов;

обращение классного руководителя и родителей к научно-методическим публикаци­ям:
выделение ключевых аспектов рассматри­ваемой проблемы;
предварительное определение путей и способов решения проблемы:

Изучение научно-методической литературы

ПОПУЛЯРНЫЕ ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ:

«Первое сентября»;

«Семья и школа»;

«Класс­ный руководитель».

библиотекарь
заместители директора по учебной и воспитательной работе
работники методических кабинетов

и центров

Классный руководитель, первым знакомится с публикациями, а лишь затем предлагает изучит некоторые из них родителям. Нередко они становятся основой выставки литературы для участников родительского собрания.

проблемы;
получить информацию о возможных путях и способах решения проблемы.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

ЭКСПРЕСС-МЕТОДИК:
беседы с родителями и обучающимися;
заполнение родителями и обучающимися простейших тестов и анкет с небольшим количеством вопросов и заданий.

Проведение микроисследования

ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ В ПРОВЕДНИИ ИССЛЕДОВАНИЙ

социальный педагог

школьный психолог

диаграмм, схем;
заполнение таблиц с результатами исследования;
подготовка информации для

участников собрания о полученных данных.

Проведение микроисследования

общественных поручений;
разработка мероприятий с участием родителей.
Виды родительских собраний
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
фор­ма

педагогического просвещения членов родительского коллектива.

СОБРАНИЯ ПО ПЛАНУ ВСЕОБУЧА РОДИТЕЛЕЙ

обсуждение наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания обучающихся;
обсуждение вопросов развития обучающихся данного класса.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ

освоение родителями кон­кретных приемов и методов семейного воспитания;
освоение родителями способов оказания помощи детям в деятельности по самообразованию и самовоспитанию.

СОБРАНИЯ-ПРАКТИКУМЫ

представление образовательного процесса как средства развития личности ребенка;
обращение внимания родите­лей на положительные и отрицательные явления жизни класса.

ИТОГОВЫЕ

Обычно родительские собрания проходят традиционно - доклад учителя

на какую-то тему и обсуждение организационных вопросов. Как правило, на собраниях такого типа родители не проявляют никакой активности. А пассивность - это показатель либо незаинтересованности, либо того, что сама форма проведения собрания не располагает к высказываниям со стороны родителей. Это говорит о том, что необходимо срочно пересматривать формы проведения родительских собраний. Но все-таки, многие образовательные учреждения используют новаторские формы проведения.

проведения собрания, чтобы участники смогли заблаговременно спланиро­вать свое участие

в собрании;
второй раз - за 3-4 дня с целью подтвер­ждения информации о дате и времени его проведения.

Приглашение родителей и других участников собрания

УЧАСТНИКИ СОБРАНИЯ:
представители администрации образовательного учреждения;
учителя-предметники;
библиотекарь;
психолог;
социальный педагог;
работники учреждений культуры;
работники медицины;
работники правоохранитель­ных органов.

ФОРМЫ ПРИГЛАШЕНИЯ:
записи обучающимися в дневниках;
изготовленные обучающимися открытки-приглашения

совершенствование совместной воспитательной работы семьи и школы;
составление проекта решения

собрания классным руководителем за 2-3 дня до собрания.

Подготовка решения собрания, его рекомендаций,
памяток родителям

ФОРМЫ РЕШЕНИЯ:

«классическая» форма - в виде перечня плани­руемых действий и участников, ответственных за их осуществление;
форма рекомендаций или памяток для родителей, подготовленная с помощью социального педагога, психолога, логопеда и других работников школы.

ра­бот обучающихся:
поделки, рисунки, фотографии, сочинения;
размещение выставок научно-методической литературы по

обсуждаемой проблеме;
написание темы и эпиграфа родительского собрания на доске цветными мелками;
изображение таблиц и диаграммы с результатами проведенного в классе микроисследо­вания;
вывешивание плакатов с памятками для родителей;
подготовка мультимедийной презентации;
расстановка стульев и сто­лов;
выкладка бумаги для заметок, карандашей, ручек, фломастеров;
прикрепление табличек с названиями игровых групп.

Оборудование и оформление места проведения родительского собрания

предложение родителям ознакомиться с выставками литера­туры и творческих работ

обучающихся;
занятие родителями специально оборудованных для них рабочих мест;
вступительное слово классного руководителя или председателя родительского комите­та:
объявление повестки соб­рания;
напоминание целей и задач собрания;
знакомство с порядком совместной работы участников собрания;
представление приглашенных на собрание;
под­черкивание актуальности обсуждаемых вопросов.

Структура родительского собрания

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ

ОСНОВНАЯ

реализация главных идей за­мысла организаторов собрания;
изложение наи­более важной информации;
коллективное обсуждение важной информации;
осу­ществление совместного поиска путей и способов решения рассматривае­мой проблемы.
создать необходимые условия для атмосферы заинтересованности, доброжелательности, доверия;
обогащать теоретический и практический арсенал родителей;
не допускать публичного осуждения родителей;
обратить внимание мам и пап на не­достатки в индивидуальной беседе или сделать им письменное сообщение.

подготовленного проекта решения собрания;
утверждение проекта решения собрания с внесенными

в него поправками.

Структура родительского собрания

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ

 
1. Цените время семьи. Планируйте занятия продолжительностью не более

40-45 минут: пусть у мам и пап будет возможность изменить что-то к лучшему в тот же день.
 
2. Каждый этап занятия завершайте простеньким практическим заданием, чтобы родители непременно убеждались в действительности и пользе мероприятия.
 
3. Оставляйте время для ответов на вопросы родителей. Обеспечьте относительный комфорт и интимность индивидуальных бесед и консультаций.
 
4. Отвечая на вопросы родителей, опирайтесь на материал, только что прослушанный родителями, выводя их самих на верное решение. Обязательно подчеркните, что они пришли к нему сами, что они знают, как действовать правильно. Укрепляйте в родителях чувство собственной зрелости и чуткости.