Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к исследованию проблемы дизорфографии у младших школьников

Содержание

Дизорфография Александр Николаевич Корнев под дизорфографией понимает особую категорию стойких, специфических нарушений письма, проявляющихся в неспособности освоить орфографические навыки, несмотря на знание соответствующих правил
Дизорфография у школьников с ОВЗ Рыбина Елена ВасильевнаУчитель-логопед МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» Дизорфография Александр Николаевич Корнев под дизорфографией понимает особую категорию ДизорфографияИрина Владимировна Прищепова рассматривает дизорфографию как стойкую и специфическую несформированность (нарушение) усвоения ДизорфографияРаиса Ивановна Лалаева определяет дизорфографию как стойкое и специфическое нарушение в орфографические ошибки младших школьников тесно связаны со сформированностью устной речи Основные трудности обнаружение орфограмм решение орфографической задачивладения морфологическим анализом словдостаточного лексического запаса способности Дизорфогафия Дизорфография Дифференциация дизорфогафии и дисграфии О.Б. Иншакова и А.А. Назарова провели четкую границу Исследование для выявления дизорфографииОбъект исследования: учащиеся 3-5 классов, обучающиеся в классах коррекцииГипотеза Задачи исследования1. Уточнение характера трудностей и степени отставания в этих навыках 2. Исследование Орфографические навыки Обследование устной речи АнамнезОбщее недоразвитие речи (ОНР, НРСХ)Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) и фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР)Дисграфию Сотрудничество – путь решения проблемы
Слайды презентации

Слайд 1 Дизорфография у школьников с ОВЗ
Рыбина Елена Васильевна
Учитель-логопед
МБОУ «СОШ №

55 г. Челябинска»
Дизорфография у школьников с ОВЗ Рыбина Елена ВасильевнаУчитель-логопед МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска»

Слайд 2

Слайд 3 Дизорфография
Александр Николаевич Корнев
под дизорфографией понимает

особую категорию стойких, специфических нарушений письма, проявляющихся в неспособности освоить орфографические навыки, несмотря на знание соответствующих правил
Дизорфография Александр Николаевич Корнев под дизорфографией понимает особую

Слайд 4 Дизорфография
Ирина Владимировна Прищепова рассматривает дизорфографию как стойкую и специфическую несформированность

(нарушение) усвоения орфографических знаний, умений и навыков, обусловленную недоразвитием ряда неречевых и речевых психических функций
ДизорфографияИрина Владимировна Прищепова рассматривает дизорфографию как стойкую и специфическую несформированность (нарушение)

Слайд 5 Дизорфография
Раиса Ивановна Лалаева
определяет дизорфографию как стойкое и

специфическое нарушение в усвоении и использовании морфологического и традиционного принципов орфографии, которое проявляется в разнообразных и многочисленных ошибках
ДизорфографияРаиса Ивановна Лалаева определяет дизорфографию как стойкое и специфическое нарушение

Слайд 6
орфографические ошибки младших школьников тесно связаны со сформированностью устной речи

орфографические ошибки младших школьников тесно связаны со сформированностью устной речи

Слайд 7 Основные трудности
обнаружение орфограмм
решение орфографической задачи
владения морфологическим анализом слов
достаточного лексического

запаса
способности выбирать необходимые проверочные слова по формально грамматическим признакам
Основные трудности обнаружение орфограмм решение орфографической задачивладения морфологическим анализом словдостаточного лексического запаса

Слайд 8 Дизорфогафия

Дизорфогафия

Слайд 9 Дизорфография

Дизорфография

Слайд 10 Дифференциация дизорфогафии и дисграфии
О.Б. Иншакова и А.А. Назарова провели

четкую границу между дисграфическими
и дизорфографическими ошибками
«… для выявления дизорфографии, прежде всего, необходимо исключить ошибки, связанные с нарушением реализации фонематического принципа письма, в сильной позиции в слове»
Дифференциация дизорфогафии и дисграфии О.Б. Иншакова и А.А. Назарова провели четкую

Слайд 11 Исследование для выявления дизорфографии
Объект исследования: учащиеся 3-5 классов, обучающиеся в

классах коррекции
Гипотеза исследования: в процессе работы выявляется распространённость нарушения усвоения правил правописания среди младших школьников с ОВЗ

Исследование для выявления дизорфографииОбъект исследования: учащиеся 3-5 классов, обучающиеся в классах

Слайд 12 Задачи исследования
1. Уточнение характера трудностей и степени отставания в этих навыках

2. Исследование устной речи, основных языковых средств и речевых навыков, необходимых для овладения грамотой
3. Анализ психопатологической картины и особенно двух её аспектов: выраженности психоорганической симптоматики и реакции ребёнка на трудности в учёбе

Задачи исследования1. Уточнение характера трудностей и степени отставания в этих навыках 2.

Слайд 13 Орфографические навыки

Орфографические навыки

Слайд 14 Обследование устной речи

Обследование устной речи

Слайд 15 Анамнез
Общее недоразвитие речи (ОНР, НРСХ)
Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) и фонетико-фонематическое недоразвитие

речи (ФФНР)
Дисграфию и дислексию
Различную неврологическую симптоматику (минимальную мозговую дисфункцию – ММД), энцефалопатию
Пренатальную и постнатальную патологию

АнамнезОбщее недоразвитие речи (ОНР, НРСХ)Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) и фонетико-фонематическое недоразвитие речи

Слайд 16

Слайд 17 Сотрудничество – путь решения проблемы

Сотрудничество – путь решения проблемы

Слайд 18

  • Имя файла: prezentatsiya-k-issledovaniyu-problemy-dizorfografii-u-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 60
  • Количество скачиваний: 0

Похожие презентации

Рождество Христово презентация к уроку (3 класс) Рождество Христово презентация к уроку (3 класс) 57
Презентация : Адаптация первоклассников Презентация : Адаптация первоклассников 46
Презентация С. С. Бирюзов Презентация С. С. Бирюзов 72
Материал для внеклассного мероприятия По следам литературных собак Материал для внеклассного мероприятия По следам литературных собак 91
Театрализованная деятельность как средство социализации детей с интеллектуальными нарушениями в условиях сельской школы Театрализованная деятельность как средство социализации детей с интеллектуальными нарушениями в условиях сельской школы 43
Автоматизация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции в работе логопеда с детьми с ОВЗ. проект по логопедии (средняя группа) Автоматизация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции в работе логопеда с детьми с ОВЗ. проект по логопедии (средняя группа) 273
Киемнәр презентация урока для интерактивной доски (старшая группа) Киемнәр презентация урока для интерактивной доски (старшая группа) 50
Развитие творческого воображения через театрализованные игры Развитие творческого воображения через театрализованные игры 65
Презентации. презентация по теме Презентации. презентация по теме 51
Воспитание интереса к учебной деятельности у дошкольников при переходе в школу Воспитание интереса к учебной деятельности у дошкольников при переходе в школу 46
Презентация к логопедическому проекту Правильно дышим - правильно говорим презентация по логопедии Презентация к логопедическому проекту Правильно дышим - правильно говорим презентация по логопедии 61
Физкультурно - оздоровительная работа Физкультурно - оздоровительная работа 37
Формирование универсальных учебных умений путём применения проектной технологии в процессе обучения учащихся в начальной школе Формирование универсальных учебных умений путём применения проектной технологии в процессе обучения учащихся в начальной школе 40
Россия , устремленная в будущее презентация к уроку Россия , устремленная в будущее презентация к уроку 43
Педагогический совет Взаимодействие ДОУ и семьи методическая разработка Педагогический совет Взаимодействие ДОУ и семьи методическая разработка 50
Тема: Герои Первой обороны Севастополя план-конспект урока (3 класс) Тема: Герои Первой обороны Севастополя план-конспект урока (3 класс) 64
Презентация Кубань – многонациональный край. презентация к уроку Презентация Кубань – многонациональный край. презентация к уроку 37
Презентация по профориентации Северодвинский техникум судостроения и судоремонта для учащихся 11-х классов Презентация по профориентации Северодвинский техникум судостроения и судоремонта для учащихся 11-х классов 35
Кубановедение. Казачья хата. презентация к уроку Кубановедение. Казачья хата. презентация к уроку 39
Занятие 3. Как задавать вопросы Занятие 3. Как задавать вопросы 34
Обобщение и систематизация знаний по географии по теме Обобщение и систематизация знаний по географии по теме 45
Конспект ОД Байкальская нерпа план-конспект занятия (старшая группа) по теме Конспект ОД Байкальская нерпа план-конспект занятия (старшая группа) по теме 200
Презентация ,(Экологические проблемы городов '') Презентация ,(Экологические проблемы городов '') 44
Презентация Тогурский детский дом в годы войны Презентация Тогурский детский дом в годы войны 66
Собиратели русских народных сказок презентация к уроку ( класс) Собиратели русских народных сказок презентация к уроку ( класс) 73
Велосипед - мой друг! презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Велосипед - мой друг! презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 52
Кроссворд Азбука спорта Кроссворд Азбука спорта 47
Картотека по автоматизации и дифференциации шипящих звуков картотека по логопедии (старшая группа) Картотека по автоматизации и дифференциации шипящих звуков картотека по логопедии (старшая группа) 80
prezentatsiya k literaturnomu razvlecheniyu 1 prezentatsiya k literaturnomu razvlecheniyu 1 42
Подготовка к ЕГЭ по информатике Подготовка к ЕГЭ по информатике 35