Презентация на тему Коррекция асоциального поведения

Несоциализированное расстройство поведения;
Расстройство поведения, ограничивающееся семьёй;
Гиперкинетическое расстройство

поведения

Типы асоциального поведения:

руководитель, ученик);
Посещение уроков;
Использование методики «Группа риска»
Этапы работы:

ситуаций;
«Метод подстройки»;
Смена стиля общения;
Наблюдение за поведенческими реакциями;
Поиск и использование

ресурсов;
Повышение самооценки;
Личностно-ориентированный подход.

Этапы работы:

конфликтов.
Этапы работы:

служб профилактики.
Этапы работы:

(информационные письма в службы, на работу родителям)

«Профессиональная карьера».

Пол:__________________
1. Правы люди, которые в жизни следуют пословице «Если

нельзя, но очень хочется, то можно».
2. Если нет другого выхода, то спор можно разрешить и дракой.
3. Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.
4. Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.
5. Я стараюсь в разговоре избегать выражений, которые могут обидеть окружающих.
6. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.
7. В достижении цели все средства хороши.
8. Если человек не слишком хорошо следил за своими вещами, и у него что-то пропало, он сам виноват.
9. Если друг (подруга) зовёт меня на какое-либо дело, которое как мне кажется не стоит совершать, я все равно пойду, ведь это же мой друг (подруга).
10. Правила существуют, чтобы их нарушать.
11. Если что-то лежит без присмотра, почему бы это не взять.
12. Оскорблять слабых, по-моему, весьма забавное занятие.
13. В спорах побеждает сильнейший.
14. Если я нашел на улице оставленный кем-то телефон, то он по праву должен принадлежать мне.
15. Мне нравится делать то, что взрослые мне делать запрещают.

поведения реализуется через проведение комплекса мероприятий, применяя различные методы

и личностно-ориентированный подход.